دانلود yahoo messenger
برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید
ادامه نوشته
+ نوشته شده در پنجشنبه بیست و سوم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:11 توسط m&h
|
غزلی ازسعدی
پیش ما رسم شکستن نبود عهد وفا را الله الله تو فراموش مکن صحبت ما را
قیمت عشق نداند قدم صدق ندارد سست عهدی که تحمل نکند بار جفا را
گر مخیر بکنندم به قیامت که چه خواهی دوست ما را و همه نعمت فردوس شما را
گر سرم میرود از عهد تو سر بازنپیچم تا بگویند پس از من که به سر برد وفا را
خنک آن درد که یارم به عیادت به سر آید دردمندان به چنین درد نخواهند دوا را
باور از مات نباشد تو در آیینه نگه کن تا بدانی که چه بودست گرفتار بلا را
از سر زلف عروسان چمن دست بدارد به سر زلف تو گر دست رسد باد صبا را
سر انگشت تحیر بگزد عقل به دندان چون تأمل کند این صورت انگشت نما را
آرزو میکندم شمع صفت پیش وجودت که سراپای بسوزند من بی سر و پا را
چشم کوته نظران بر ورق صورت خوبان خط همیبیند و عارف قلم صنع خدا را
همه را دیده به رویت نگرانست ولیکن خودپرستان ز حقیقت نشناسند هوا را
مهربانی ز من آموز و گرم عمر نماند به سر تربت سعدی بطلب مهرگیا را
هیچ هشیار ملامت نکند مستی ما را قل لصاح ترک الناس من الوجد سکاری
قیمت عشق نداند قدم صدق ندارد سست عهدی که تحمل نکند بار جفا را
گر مخیر بکنندم به قیامت که چه خواهی دوست ما را و همه نعمت فردوس شما را
گر سرم میرود از عهد تو سر بازنپیچم تا بگویند پس از من که به سر برد وفا را
خنک آن درد که یارم به عیادت به سر آید دردمندان به چنین درد نخواهند دوا را
باور از مات نباشد تو در آیینه نگه کن تا بدانی که چه بودست گرفتار بلا را
از سر زلف عروسان چمن دست بدارد به سر زلف تو گر دست رسد باد صبا را
سر انگشت تحیر بگزد عقل به دندان چون تأمل کند این صورت انگشت نما را
آرزو میکندم شمع صفت پیش وجودت که سراپای بسوزند من بی سر و پا را
چشم کوته نظران بر ورق صورت خوبان خط همیبیند و عارف قلم صنع خدا را
همه را دیده به رویت نگرانست ولیکن خودپرستان ز حقیقت نشناسند هوا را
مهربانی ز من آموز و گرم عمر نماند به سر تربت سعدی بطلب مهرگیا را
هیچ هشیار ملامت نکند مستی ما را قل لصاح ترک الناس من الوجد سکاری
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:27 توسط m&h
|
شعر ملک الشعرابهار;دماوند
ای دیو سپید پای در بند ای گنبد گیتی! ای دماوند!
از سیم به سر یکی کله خود ز آهن به میان یکی کمر بند
تا چشم بشر نبیندت روی بنهفته به ابر، چهر دلبند
تا وارهی از دم ستوران وین مردم نحس دیومانند
با شیر سپهر بسته پیمان با اختر سعد کرده پیوند
چون گشت زمین ز جور گردون سرد و سیه و خموش و آوند
بنواخت ز خشم بر فلک مشت آن مشت تویی، تو ای دماوند!
تو مشت درشت روزگاری از گردش قرنها پس افکند
ای مشت زمین! بر آسمان شو بر وی بنواز ضربتی چند
نی نی، تو نه مشت روزگاری ای کوه! نیم ز گفته خرسند
تو قلب فسردهٔ زمینی از درد ورم نموده یک چند
تا درد و ورم فرو نشیند کافور بر آن ضماد کردند
شو منفجر ای دل زمانه ! وآن آتش خود نهفته مپسند
خامش منشین، سخن همی گوی افسرده مباش، خوش همی خند
ای مادر سر سپید! بشنو این پند سیاه بخت فرزند
بگرای چو اژدهای گرزه بخروش چو شرزه شیر ارغند
ترکیبی ساز بیمماثل معجونی ساز بیهمانند
از آتش آه خلق مظلوم وز شعلهٔ کیفر خداوند
ابری بفرست بر سر ری بارانش ز هول و بیم و آفند
بشکن در دوزخ و برون ریز بادافره کفر کافری چند
ز آن گونه که بر مدینهٔ عاد صرصر شرر عدم پراکند
بفکن ز پی این اساس تزویر بگسل ز هم این نژاد و پیوند
برکن ز بن این بنا، که باید از ریشه بنای ظلم برکند
زین بیخردان سفله بستان داد دل مردم خردمند
از سیم به سر یکی کله خود ز آهن به میان یکی کمر بند
تا چشم بشر نبیندت روی بنهفته به ابر، چهر دلبند
تا وارهی از دم ستوران وین مردم نحس دیومانند
با شیر سپهر بسته پیمان با اختر سعد کرده پیوند
چون گشت زمین ز جور گردون سرد و سیه و خموش و آوند
بنواخت ز خشم بر فلک مشت آن مشت تویی، تو ای دماوند!
تو مشت درشت روزگاری از گردش قرنها پس افکند
ای مشت زمین! بر آسمان شو بر وی بنواز ضربتی چند
نی نی، تو نه مشت روزگاری ای کوه! نیم ز گفته خرسند
تو قلب فسردهٔ زمینی از درد ورم نموده یک چند
تا درد و ورم فرو نشیند کافور بر آن ضماد کردند
شو منفجر ای دل زمانه ! وآن آتش خود نهفته مپسند
خامش منشین، سخن همی گوی افسرده مباش، خوش همی خند
ای مادر سر سپید! بشنو این پند سیاه بخت فرزند
بگرای چو اژدهای گرزه بخروش چو شرزه شیر ارغند
ترکیبی ساز بیمماثل معجونی ساز بیهمانند
از آتش آه خلق مظلوم وز شعلهٔ کیفر خداوند
ابری بفرست بر سر ری بارانش ز هول و بیم و آفند
بشکن در دوزخ و برون ریز بادافره کفر کافری چند
ز آن گونه که بر مدینهٔ عاد صرصر شرر عدم پراکند
بفکن ز پی این اساس تزویر بگسل ز هم این نژاد و پیوند
برکن ز بن این بنا، که باید از ریشه بنای ظلم برکند
زین بیخردان سفله بستان داد دل مردم خردمند
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:25 توسط m&h
|
شعر ملک الشعرابهار
به کام من بر، یک چند گشت گیهان بود که با زمانه مرا عهد بود و پیمان بود
هزاردستان بد در سخن مرا و چو من نه در هزار چمن یک هزاردستان بود
مرا چو کان بدخشان بد این دل دانا سخن بدو در، چون گوهر بدخشان بود
شکفته بود همه بوستان خاطر من حسود را دل از اندیشه سخت پژمان بود
نه دیدهام به ره چهرهای شدی گریان نه خاطرم ز غم طرهای پریشان بود
نبد مرا دل و دین کز دو چشم و زلف بتان همه سرایم زین پیش، کافرستان بود
به گرد من بر، خوبان همه کشید رده تو گفتی انجم بر گرد ماه تابان بود
مرا نیارست آمد عدو به پیرامن که از سرشک غم او را به راه طوفان بود
کنون چه دانم گفتن ز کامرانی خویش که هرچه گفتم و گویم هزار چندان بود
کسم ندانست آن روزگار قیمت و قدر که این گرامی گوهر نهفته در کان بود
به سایهٔ پدر اندر نهاده بودم رخت پی دو نان نه مرا ره به کاخ دونان بود
بدین زمانه مرا روزگار چونین گشت بدان زمانه مرا روزگار چونان بود
طمع به نان کسانم نبد که شمس و قمر به خوان همت من بر، دو قرصهٔ نان بود
به خوی دیرین گیهان شکست پیمانم همیشه تا بود، این خوی، خوی گیهان بود
ز کین کیوان باشد شدن به سوی نشیب مرا که اختر والا فراز کیوان بود
زمانه کرد چو چوگان، خمیده پشت و نژند مرا که گوی زمانه به خم چوگان بود
بگشت بر سر خون من آسیای سپهر فغان من همه زین آسیای گردان بود
بگشت گردون تا بستد از من آن که مرا شکفته گلبن و آراسته گلستان بود
که را به گیتی سیر بهار و بستانی است مرا ز رویش سیر بهار و بستان بود
ز رنج و دردم آسوده بود تن، که مرا به رنج دارو بود و به درد درمان بود
برفت و تاختن آورد رنج بر سر من غمی نبود که جز گرد منش جولان بود
مرا ز صبر و تحمل نبود چاره ولیک پس از صبوری بنیاد صبر ویران بود
بسی گرستم در سوگ آن بزرگ پدر مگو پدر، که خداوند بود و سلطان بود
چو بود گنج خرد، شد نهان به خاک سیاه همیشه گنج به خاک سیاه پنهان بود
دلم بیازرد از کین روزگار و چو من به گیتی اندر، آزرده دل فراوان بود
ز رنج دیوان بر خیره چند نالم؟ از آنک قرین دیوان بد، گر همه سلیمان بود
نه من ز نوح فزونم که او دو نیمهٔ عمر به چنگ انده بود و به رنج طوفان بود
عزیزتر نیم از یوسف درست سخن که جایگاهش گه چاه و گاه زندان بود
ز پور عمران برتر نیم به حشمت و جاه که دیرگاهی سرگشته در بیابان بود
ز رنج یاران نالم، نه دشمنان که مرا همیشه ز آنان دل در شکنج خذلان بود
بدان طریق بگفتم من این چکامه که گفت : «مرا بسود و فرو ریخت هرچه دندان بود»
چنان فزونی ز آن یافت رودکی به سخن کز آل سامان کارش همه بسامان بود
حدیث نعمت خود ز آن گروه کرد و بگفت: «مرا بزرگی و نعمت ز آل سامان بود»
کنون بزرگی و نعمت مرا ز خدمت توست اگر فلان را نعمت ز خوان بهمان بود
هزاردستان بد در سخن مرا و چو من نه در هزار چمن یک هزاردستان بود
مرا چو کان بدخشان بد این دل دانا سخن بدو در، چون گوهر بدخشان بود
شکفته بود همه بوستان خاطر من حسود را دل از اندیشه سخت پژمان بود
نه دیدهام به ره چهرهای شدی گریان نه خاطرم ز غم طرهای پریشان بود
نبد مرا دل و دین کز دو چشم و زلف بتان همه سرایم زین پیش، کافرستان بود
به گرد من بر، خوبان همه کشید رده تو گفتی انجم بر گرد ماه تابان بود
مرا نیارست آمد عدو به پیرامن که از سرشک غم او را به راه طوفان بود
کنون چه دانم گفتن ز کامرانی خویش که هرچه گفتم و گویم هزار چندان بود
کسم ندانست آن روزگار قیمت و قدر که این گرامی گوهر نهفته در کان بود
به سایهٔ پدر اندر نهاده بودم رخت پی دو نان نه مرا ره به کاخ دونان بود
بدین زمانه مرا روزگار چونین گشت بدان زمانه مرا روزگار چونان بود
طمع به نان کسانم نبد که شمس و قمر به خوان همت من بر، دو قرصهٔ نان بود
به خوی دیرین گیهان شکست پیمانم همیشه تا بود، این خوی، خوی گیهان بود
ز کین کیوان باشد شدن به سوی نشیب مرا که اختر والا فراز کیوان بود
زمانه کرد چو چوگان، خمیده پشت و نژند مرا که گوی زمانه به خم چوگان بود
بگشت بر سر خون من آسیای سپهر فغان من همه زین آسیای گردان بود
بگشت گردون تا بستد از من آن که مرا شکفته گلبن و آراسته گلستان بود
که را به گیتی سیر بهار و بستانی است مرا ز رویش سیر بهار و بستان بود
ز رنج و دردم آسوده بود تن، که مرا به رنج دارو بود و به درد درمان بود
برفت و تاختن آورد رنج بر سر من غمی نبود که جز گرد منش جولان بود
مرا ز صبر و تحمل نبود چاره ولیک پس از صبوری بنیاد صبر ویران بود
بسی گرستم در سوگ آن بزرگ پدر مگو پدر، که خداوند بود و سلطان بود
چو بود گنج خرد، شد نهان به خاک سیاه همیشه گنج به خاک سیاه پنهان بود
دلم بیازرد از کین روزگار و چو من به گیتی اندر، آزرده دل فراوان بود
ز رنج دیوان بر خیره چند نالم؟ از آنک قرین دیوان بد، گر همه سلیمان بود
نه من ز نوح فزونم که او دو نیمهٔ عمر به چنگ انده بود و به رنج طوفان بود
عزیزتر نیم از یوسف درست سخن که جایگاهش گه چاه و گاه زندان بود
ز پور عمران برتر نیم به حشمت و جاه که دیرگاهی سرگشته در بیابان بود
ز رنج یاران نالم، نه دشمنان که مرا همیشه ز آنان دل در شکنج خذلان بود
بدان طریق بگفتم من این چکامه که گفت : «مرا بسود و فرو ریخت هرچه دندان بود»
چنان فزونی ز آن یافت رودکی به سخن کز آل سامان کارش همه بسامان بود
حدیث نعمت خود ز آن گروه کرد و بگفت: «مرا بزرگی و نعمت ز آل سامان بود»
کنون بزرگی و نعمت مرا ز خدمت توست اگر فلان را نعمت ز خوان بهمان بود
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:24 توسط m&h
|
شعر حافظ;
اگر آن ترک شیرازی به دست آرد دل ما را
به خال هندویش بخشم سمرقند و بخارا را
بده ساقی می باقی که در جنت نخواهی یافت
کنار آب رکن آباد و گلگشت مصلا را
فغان کاین لولیان شوخ شیرین کار شهرآشوب
چنان بردند صبر از دل که ترکان خوان یغما را
ز عشق ناتمام ما جمال یار مستغنی است
به آب و رنگ و خال و خط چه حاجت روی زیبا را
من از آن حسن روزافزون که یوسف داشت دانستم
که عشق از پرده عصمت برون آرد زلیخا را
اگر دشنام فرمایی و گر نفرین دعا گویم
جواب تلخ میزیبد لب لعل شکرخا را
نصیحت گوش کن جانا که از جان دوستتر دارند
جوانان سعادتمند پند پیر دانا را
حدیث از مطرب و می گو و راز دهر کمتر جو
که کس نگشود و نگشاید به حکمت این معما را
غزل گفتی و در سفتی بیا و خوش بخوان حافظ
که بر نظم تو افشاند فلک عقد ثریا را
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:23 توسط m&h
|
فخرالدین عراقی همدانی
فخرالدین ابراهیم بن بزرگ مهر بن عبدالغفار جوالقی همدانی، متخلص به عراقی یکی از بزرگترین شاعران غزل سرای ایران و یکی از عارفان بزرگ این دیار است. وی در سال 610 هجری در روستای کمجان یا کمیجان در ناحیه اعلم یا المر در میان همدان و اراک که در 86 کیلومتری هر دو شهر است، ولادت یافته است. در جوانی (هفده سالگی) شور تصوف در او پدید آمد و به همراهی چند تن از درویشان از همدان آهنگ هندوستان کرد (627 هجری) و در مولتان جزو شاگردان شیخ بهاءالدین زکریا مولتانی، عارف معروف قرن ششم جای گرفت و بیست و دو سال در خدمت او ماند و دختر او را بزنی گرفت. پس از مرگ وی، جانشینش شد، ولی چون مریدان دیگر زیر بار اطاعت او نرفتند، از هندوستان به مکه و مدینه رفت و از آنجا گذارش به بلاد روم افتاد و در شهر قونیه بخدمت صدرالدین قونیوی رسید؛ و کتاب فصوص الحکم محیی الدین ابن العربی را که معروفترین کتاب تصوف در آنزمان بود نزد وی درس خواند؛ و در آن دیار معروف شد تا بحدی که معین الدین پروانه، حکمران آن دیار مجذوب وی گشت و برای او در شهر توقات خانقاهی ساخت. ولی پس از مرگ معین الدین وی از روم هجرت کرد و به شام و مصر رفت و شیخ الشیوخ مصر شد. سرانجام در هشتم ذیقعده سال 688 هجری در دمشق زندگی را بدرود گفت و در صالحیه نزدیک قبر محیی الدین ابن العربی مدفون شد.
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:20 توسط m&h
|
شعر زیبا درباره روزمعلم
ای خدای عشق ، ای ام الکتاب
ای معلم ای سراسر آفتاب
تو به ما آموختن آموختی.
همچو شمع در بین ما میسوختی
در پی سوز و گداز و سوختن
فکر تو تنها بود آموختن
تو خمینی را خمینی کرده ای
طالقانی را سمائی کرده ای
ابن سینا و ابوریحان را
در پی علمت فدایی کرده ای
شغل تو شغل تمام انیباست
جای تو در آسمان و در سماست
زاده ء لاهوتی و از نسل خاک
از سخن گفتن نداری هیچ باک
در کتاب دل نویسم با مداد
ای معلم روز تو تبریک باد
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:17 توسط m&h
|
شعر زیبا درباره روز معلم
اندیشه ام از تو سبز و آباد شده
از جهل وغم این فکرتم آزاد شده
در مکتب پاک و شاد استاد ببین
غم رفته زجانم ودلم شاد شده
در مکتب تو همیشه شاگردم من
دور از رخ تو همیشه پر دردم من
در فصل بهار و روز استاد ببین
بی نور معلم این چنین زردم من
آموزش عشقم از همین مکتب توست
اندوخته ی سوادم از این لب توست
گفتم که مریضم و بیا بستر من
چون عامل دردم این غم و این تب توست
با این گچ عشق تخته ی جانم زن
خطّی ز کلام خود به ایمانم زن
صد درس در این کلاست آموخته ام
یک درس ز عشق جان ویرانم زن
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:16 توسط m&h
|
شعر روز مادر
«شعر روز مادر»
مادرم ای بهتر از فصل بهار
مادرم روشن تر از هر چشمه سار
مادرم ای عطر ناب زندگی
مادرم ای شعله ی بخشندگی
مادرم ای حوری هفت آسمان
مادرم ای نام خوب و جاودان
مادرم ای حس خوب عاشقی
مادرم خوشتر ز عطر رازقی
مادرم ای مایه ی آرامشم
مادرم ای واژه ی آسایشم
مادرم ای جاودان در قلب من
مادرم ای صاحب این جسم و تن
مادرم می خواهمت تا فصل دور
مادرم پاینده باشی پر غرور
مادرم روزت مبارک ناز من
مادرم تنها تویی آواز من
*******شعر روز مادر*******
تاج از فرق فلک برداشتن
جاودان آن تاج بر سر داشتن
در بهشت آرزو ، ره یافتن
هر نفس شهدی به ساغر داشتن
روز در انواع نعمت ها و ناز
شب بتی چون ماه در بر داشتن
صبح از بام جهان چون آفتاب
روی گیتی را منور داشتن
شامگه چون ماهِ رویا آفرین
ناز بر افلاک اختر داشتن
چون صبا در مزرع سبز فلک
بال در بال کبوتر داشتن
حشمت و جاه سلیمانی یافتن
شوکت و فر سکندر داشتن
تا ابد در اوج قدرت زیستن
ملک هستی را مسخر داشتن
بر تو ارزانی که ما را خوش تر است
لذت یک لحظه مادر داشتن !
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:14 توسط m&h
|
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
طرح و کاریکاتور های جالب و دیدنی
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 12:30 توسط m&h
|
مجموعه داستانهای کوتاه و آموزنده
مزدا 323
ادامه نوشته
مزدا 323 قرمز رنگ، تا به نزدیکی
دختر جوان رسید به طور ناگهانی ترمز کرد . خودرو چند قدم جلوتر از دختر
جوان از حرکت ایستاد ، اما راننده، خودرو را به عقب راند، تا جایی که
پنجره جلو دقیقا روبروی دختر جوان قرار گرفت این اولین خودرویی نبود که
روبروی دختر توقف می کرد ، اما هریک از آنها با بی توجهی دختر جوان به راه
خود ادامه می دادند . دختر جوان، مانتوی مشکی تنگی به تن کرده بود که چند
انگشتی از یک پیراهن بلند تر بود . شلواری هم که تن دخترک بود ،همچون
مانتویش مشکی بود و تنگ می نمود که آن هم کوتاه بود و تا چند سانتی پایین
تر از زانو را می پوشاند . به نظر می آمد که شلوار به خودی خود کوتاه نیست
و انتهای ساق آن به داخل تا شده . دختر جوان نتوانست اهمیتی به مزدای
قرمز رنگ ندهد . سرش را به داخل پنجره خم کرد و به راننده گفت :"
بفرمایید؟" . مزدا مسافری نداشت . راننده آن پسر جوان و خوش چهره ای بود
که عینک دودی ظریفی به چشم داشت . پسر جوان بدون معطلی و با بیانی
محترمانه گفت : " خوشحال میشم تا جایی برسونمتون". دختر جوان گفت : "صادقیه
میرما". پسر جوان بی درنگ سرش را به نشانه تائید تکان داد و پاسخ داد : "
حتماً، بفرمایید بالا ". دخترک با متعجب ساختن پسر جوان، صندلی عقب را
برای نشستن انتخاب کرد .چند لحظه ای از حرکت خودرو نگذشته بود که دختر
جوان ، در حالی که روسری کوچک و قرمز خود را عقب و جلو می کشید و موهای
سرازیر شده در کنار صورتش را نظم می داد ،گفت :" توی ماشینت چیزی برای گوش
کردن نیست "
- البته .
پسر جوان ،سپس پخش خودرو را روشن کرد . صدای ترانه ای انگلیسی زبان به گوش
رسید . از آینه به دختر جوان نگاهی انداخت و با همان لبخند ظریفش که از
ابتدا بر لب داشت گفت :"کریس دبرگ هست ، حالا خوشتون نمیاد عوضش کنم ".
دخترک با شنیدن حرف پسرجوان ،خنده تمسخر آمیزی سر داد .
- ها ها ها ، این که اریک کلاپتون . نمیشنوی مگه ، انگلیسی می خونه . اصلا کجاش شبیه کریس دبرگ!
- اِه ، من
+ نوشته شده در دوشنبه بیستم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:37 توسط m&h
|
مجموعه داستانهای کوتاه و آموزنده
1 ـ جذابیت
ادامه نوشته
دختر دانش آموزی صورتی زشت داشت .
دندان هایی نامتناسب با گونه هایش ،موهای کم پشت و رنگ چهره ای تیره . روز
اولی که به مدرسه جدیدی آمد ، هیچ دختری حاضر نبود کناراو بنشیند . نقطه
مقابل او دختر زیبارو و پولداری بود که مورد توجه همه قرار داشت .
او در همان روز اول مقابل تازه وارد ایستاد و از او پرسید :میدونی زشت ترین دختر این کلاسی ؟یک دفعه کلاس از خنده ترکید ...
بعضی ها هم اغراق آمیزتر می خندیدند . اما تازه وارد با نگاهی مملو از
مهربانی وعشق در جوابش جمله ای گفت که موجب شد در همان روز اول،احترام ویژه
ای درمیان همه و از جمله من پیدا کند :اما بر عکس من ، تو بسیار زیبا و
جذاب هستی .
او با همین یک جمله نشان داد که قابل اطمینان ترین فردی است که می توان به
اواعتماد کرد و لذا کار به جایی رسید که برای اردوی آخر هفته همه می
خواستند با او هم گروه باشند .
+ نوشته شده در دوشنبه بیستم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:35 توسط m&h
|
رمان نفرین یک جسد
فصل
اول:
اگه زورم میرسید دست می انداختم گردن استاد وخفه اش میکردم.ساعت سه بعد از ظهر به خاطر این کچل،موندم دانشگاه ودارم شُر شر عرق میریزم.مابقی کلاسها از هفته پیش تموم شده بود اما این آقا میخواست نونش حلال باشه وبه زور بره تو بهشت.ترانه با آرنج به بازوم زد.با حرص نگاهش کردم:دستمو شکوندی! چته؟
انگشت اشاره اشو جلوی صورتش چرخوند:همه چیم میزونه؟
-آره خبر مرگت
ترانه یه دختر لاغر 19 ساله یعنی همسن خودم.سفید پوست با چشمهای سبز ودرشت وموهای فر(البته موقت)خرمایی.فوق العاده شیک پوش وخوش آرایش.با اینکه قدش از من بلندتر بود وبه یک متر وهفتاد میرسید بازم همیشه کفش های پاشنه بلند میپوشیدو با این کارش قدش از من که همیشه اسپورت پام میکردم یه سروگردن میزد بالا. با50% پسرهای دانشگاه رفیق بود.البته دله نبودا !! بر اساس منفعتش رفیق میشد.من نمیدونم وقتی استاد یه مرد کچل وخپله.دانشجوها هم همه دخترن واسه چی هر دقیقه از من میپرسه میزونه یا نه!
با دلخوری گفت: مگه نگفتی میزونم!
از فکر بیرون اومدم:چرا گفتم.چطور؟
با لبخند لوسی گفت: پس واسه چی زوم کردی روم؟
چشمهامو خمار کردم وبا عشوه گفتم: میخوام بخورمت هلو
خودشو بیشتر لوس کرد وبا لحن حاوی اعتمادبه نفس گفت:از همون اولش هم معلوم بود بهم نظر داری..
ابروهامو تو هم کردم:خفه شو بابا. نِی قلیون.
خودم خنده ام گرفت با این لفظ حسابی زدم تو بُرجَکش.احساس کردم کلاس ساکت شده به استاد نگاه کردم که با غضب به ما دوتا زُل زده بود.تا دید دارم نگاهش میکنم گفت: ان شاء الله تموم شد دیگه؟!
همه دخترا به سمت ما برگشتن.بدون حرفی فقط نگاه کردم.ترانه پیش دستی کرد:ببخشید استاد ادامه بدید.
سری از روی تاسف تکون داد ودوباره شروع کرد به سخنرانی.
بالاخره یه ربع به پنج از بس التماس کردیم رضایت داد که بریم.به محض خروج راهمو به سمت راه پله کج کردم،ترانه دستمو گرفت:کجا عطیقه؟
-عطیقه خودتی.یعنی چی کجا،خب بریم دیگه!
دستشو به سمت صورتش گرفت وگفت:با این قیافه؟
منظورش این بود که بریم سرویس بهداشتی تا خانوم تجدید آرایش کنن.با خواهش گفتم:به خدا خوشکلی ترانه.همه چیت خوبه.
چشماشو که مثل چشای گربه بود نازک کرد:خواهش مهناز جونم.قول میدم یکی دودقیقه بیشتر طول نکشه.
ودستمو گرفت وبه سمت سرویس بهداشتی کشوند.من هم با غرغر گفتم:آره جون عمه ات!کمتر از یه ساعت شد اسممو عوض میکنم.
دروباز کرد ودوتایی با هم وارد شدیم.ماشالله مثل اینکه یه وعده کلاس هم اینجا برگزار میشد.انگار همه بچه ها به خاطر اومدن به اینجا داشتن یه ساعت التماس استادو میکردن. ترانه خندید وگفت:حالا میخوای اسمتو چی بذاری؟
-چی؟
کیفشو به دستم داد:حواست کجاست؟میگم اگه زودتر از یه ساعت آماده بشم اسمتو چی میذاری؟!
درحالی که نگاهم به دخترهای دیگه بود:میزارم سپهر رسولی.
با صدای بلند خندید وگفت:خیلی باحال میشه معلومه بهش فکرمیکنیا نه!
قیافه امو ترش میکنم واُغ میزنم.باز میخنده وکیف لوازم آرایشش رو درمیاره.
سپهر رسولی ... بی خیال ارزش توضیح دادن هم نداره. پَد پنککم رو در میارم وفقط زیر چشامو میکشم و رژم رو تجدید میکنم. میشینم روی نیمکت ومنتظر عروس خانوم میشم.ابتدا دور چشمشو تمیز کرد وبعد مشغول کشیدن خط چشم ومداد مشکی ونقره ای و همه مُخَلفاتِ ممکن که به چشم مربوطه.چه اعصابی داره این! حالا واجب بود حرف هم بزنه: کیوان میگه رنگ روشن بهم نمیاد.راست میگه؟
دستمو روی صورتم گذاشته بودم واز بین انگشت شصت واشاره ام نگاهش میکردم.با علامت سر حرف کیوانِ دیلاق رو تایید کردم.نگاهشو ازم گرفت:هردوتون غلط کردین.حسودیتون میشه پسرها به من نگاه کنن.
پشت چشمشو کشید وبعد نوبت دنباله اش بود.ادامه داد: میگم به نظر تو با فرشید برم مهمونی کلاسم بیشتر حفظ میشه یا کیوان؟
با اینکه فرشید خوش تیپ تر بود اما از لج ترانه گفتم: کیوان.
-خاک تو سر سلیقه ات مهناز. حیف فرشید نیس؟
یهو جیغ کشید.کُفری گفتم:چی شد؟
با لوس بازی دستمالی برداشت: یکی نشدن.تابه تا شد.(روشو به طرفم کرد)نه؟!
تابلو دنباله های خط چشمش تابه تا بود اما حوصله ام سررفته بود گفتم:نه خوبه.
چشماشو گرد کرد یه نگاه به آینه انداخت ودوباره به من: مگه چشمای تو کجه دختر؟! به این ضایعی!
وشروع کرد به پاک کردن.با کلافگی گفتم:ترانه من ساعت هفت بلیط دارم.توروخدا زود تر.
-اوووه.حالا کو تا هفت؟
-باید برم خوابگاه وسایلامو جمع کنم یا نه؟
-امروز تو چته؟ بی حوصله ایا!
سرمو به طرف راست خم کردمو دستمو تکیه گاهش: اصلاً دوست ندارم تنها سوار اتوبوس شم.وقتی نسرین هم باشه بیشتر حال میده.
روشو به سمتم کرد:خوب شد؟
-آره بابا خوبه.
جواب داد: بی خیال.نشستی بلوتوثتو روشن کن تا خونه حالشو ببر.
خم شد ورژ گونه اش رو برداشت.جواب دادم:که فیلمهای مبتذل بگیرم!
چشماشو تنگ کرد:آخ بمیرم که تو چقدر هم از این دست فیلمها بدت میاد!!
دوتایی باهم خندیدیم.
پرسیدم: راستی مهمونی کجا قراره بری؟!
لبخند زد وگوشه چشمی نگاه کرد:دیدم نپرسیدی شک کردم.آخه مهناز وبی تفاوتی!!!
ادامه داد: شاهین پسرخاله ام از لندن اومده.میخواد مهمونی بده اونم فقط به دوستاش من رو هم دعوت کرده وگفته با "بوی فِرندَم" برم(زیر لب گفت) بد بخت خارج ندیده.
این بچه اصلاً واسش فرقی نمیکرد،حتی غیبت فک وفامیلاشم میگفت.جواب دادم: چشمتون روشن! تو ترم تابستون برمیداری؟
فوراً جواب داد: نه بابا حوصله داری! تو این وحش گرما کی اعصاب درس وکلاس داره!
حالا نوبت موهاش بود که مرتبشون کنه.پرسید:توچی؟
-بذار ببینم این ترم چه میکنم.ترم پیشو که گند زدم.
ساعت پنج وربع شده بود یعنی ما نیم ساعت بود که اینجا بودیم.دستشویی هی پر وخالی می شد اما ترانه همچنان پای ثابت آینه بود.با عصبانیت گفتم:ترانه بس کن دیگه!
دویید به سمت کیفش: ببخشد ببخشید.رژمو بزنم بریم.
رژ لبش رو هم زد ودوتایی خارج شدیم.کیفشو رو دستش جابجا کرد: خب خانوم رسولی برنامه چیه؟
با عصبانیت گفتم:رسولی وزهرمار! بار آخرت باشه ها.
با صدای بلند خندید. کامیار که از بچه های ترم بالایی بود وبرحسب اتفاق ترانه جان با ایشون هم رفاقت کوتاه مدتی رو پشت سر گذاشته بودن. با صدای کشداری رو به ترانه گفت:جوووون!
بدون اینکه بهش توجهی کنیم از کنارش رد شدیم.با کنایه گفتم:چی شد!!! سرد برخورد کردی؟
قیافه حق به جانبی گرفت وکمی مقنعه اش رو مرتب کرد وبا صدای کلفت گفت: اون دیگه یه مهره سوخته است.واسم نفعی نداره
این بار من خندیدم.سرویس واحد دانشگاه داشت از جایگاه خارج میشد که هیجان زده به سمتش دوییدم وپریدم بالا.اما ترانه با طمانینه وکلاس تمام سوار شد وکنارم نشست: خاک توسرت مهناز که مایه آبروریزی خجالت نمیکشی میدویی.خب این نشد با سرویس بعدی میرفتیم!
خودم هم از این حرکت سبُکم خنده ام گرفت.خب جو گیر شده بودم دیگه..بعد از اینکه از سراشیبی خارج و وارد جاده هراز شدیم رو بهم گفت:حالا چه اصراری هست بری خونتون؟ همه اش دو هفته دیگه تا امتحانا مونده.
با تعجب گفتم: دو هفته کمه؟
-خب بیا خونه ما با هم درس بخونیم
نیشخندی زدم:حتماً هم ما با هم میتونیم درس بخونیم! نه عزیز برم خونه شرایط بهتری دارم.(توی دلم به این حرفم خندیدم)
میدون قائم پیاده شدم وهمدیگه رو بوسیدیم.داخل خیابون خوابگاه که شدم با مهران داداشم که یک سال از من کوچکتر بود تماس گرفتم بعداز 7-8 تا بوق در حالی که نفس نفس میزد جواب داد: بله؟
-سلام.خوبی؟ کجایی؟
-سلام.سالن
-داری چیکار میکنی؟
صدای نفسش واسه ثانیه ای قطع شد: داریم تمرینِ یه قل دو قل میکنیم واسه فردا مسابقه داریم.
خندیدم:چته چرا عصبانی هستی؟
-هیچی.کی میای؟
-ساعت هفت بلیط دارم.چطور؟
-همینطوری.نزدیک بودی بگو بیام دنبالت.
-باشه.اتفاق خاصی که نیفتاده؟
صداش حالت خشکی گرفت:اگه جداییشونو فاکتور بگیریم.نه اتفاق خاصی نیفتاده.
با این که توقع طلاق بابا ومامان رو داشتم اما دلم ریخت.فقط همینو کم داشتم تا بیشتر گوشه گیر شم. پرسیدم: الان پیش کی هستی؟
- الان که تو سالنم.ولی کلاً خونه خودمون با مامان.
با تعجب گفتم: بابا چی ؟
- باباهم هست.زندگی خوب وخوشی داریم.
همه رو برق میگیره ما رو ... ننه ادیسون.
این هم دور از انتظار نبود.مامان جایی رونداره بره خونه هم که به اسم باباس.کلافه گفتم: من نمیدونم چرا شارژمو واسه صحبت با تو هدر میدم.کاری نداری؟
- از اولش هم نداشتیم.خدافظ
و منتظر جواب من نشد.پشت در رسیدم زنگ رو زدم.صدای خانم نعمتی(سرپرست)اومد: بله؟
-باز کن.مهناز ناصری ام.
خوابگاه ما...در واقع پانسیون ما متشکل از هشت تا اتاق بود که اتاق ما طبقه اول از بالا انتهای راهرو ، رو به خیابون که درب خوابگاه توش قرار داشت بود.یه سوییت دو خوابه هم سر دیگه حیاط بود.جمعاً تو هر اتاقی 4 الی 8 نفر میشدیم که بسته به اندازه اتاق متغیر بود.اتاق ما 6 نفره بود.سه تخت خواب دوطبقه.که تخت خواب من والمیرا -که من طبقه بالایی بودم- نه روبروی در بود نه پنجره،کلاً تو نقطه کور اتاق بودیم.
الهه توی اتاق بود.بقیه رفته بودن.سلام کردمو خودمو انداختم روی تخت المیرا.جواب سلامم رو داد وپرسید: ساعت چند میری؟
-شیش ونیم.
-پس زودتر پاشو وسایلتو جمع کن.با هم بریم.من میرم میدون وامیستم.
از جام بلند شدم.ساکم رو قبل از کلاس جمع کرده بودم.فقط باید آرایشم رو تمدید میکردم.جلوی آینه قدی ایستادم،آرایشم خوب بود فقط باید چشمامو مشکی تر میکردم.در کمد دیواری رو بازکردم و نگاهی به مانتوهام انداختم رو به الهه:کدومو بپوشم که بیشتر بهم بیاد؟
از جاش بلند شد ودر حالی که نگاهش به مانتو ها بود گفت: دوست داری چطور به نظر بیای؟
خندیدم وگفتم:پسرکُش؟
باصدای بلند خندید وبهم نگاه کرد:مهناز تو هم؟
ادای گریه در آورد ودستشو جلوی دهنش گذاشت:کی تورو خرابت کرد؟!
زدم پشتش: بگو کدومو بپوشم؟
قیافه جدی گرفت ودستشو تکون داد:متاسفم شما با این لباسها عمراً پسر کش بشی.
بعد پاشو گذاشت لبه کمد ورفت بالا واز آخرین ردیف مانتوی سفید تترون نسرین رو برداشت وبه سمتم گرفت: این خوبه.نه تنها پسرکش میشی دختر کش هم میشی .خودت هم کشته میشی.
خندیدم ومانتو رو ازش گرفتم.این تنها مانتوی نسرین بود که اندازه ام میشد.آخه این از بقیه اش گشاد تر بود.البته من زیاد چاق نبودما!نسرین زیادی لاغر بود.لباسامو عوض کردم وبا الهه رفتیم اتاق سرپرستی. بعد از دقایقی سرویس آژانس اومد ودوتایی به طرف میدون هزارسنگر به راه افتادیم.
الهه میدون پیاده شد ومن رفتم ترمینال.ساعت از هفت گذشته بود که سوار اتوبوس شدم وبه سمت خونه راهی شدم...
پدرم مکانیک بود وبا من 18 سال اختلاف سنی داشت مادرم هم ازم16 سال بزرگتر بود.فکرکنم با این توضیح مختصر دلیل بچه بازی پدرومادرم تا حدی روشن شده باشه. قدم 160 وزنم هم بالای شصت البته آخرین بار که خودمو وزن کرده بودم عید بود که قاعدتاً الان کمتر شده بود چون به ظاهر لاغر تر شده بودم.سبزه چشم وابرو مشکی مهران هم کپی من.البته اون لاغر وقد بلندتره.یه دانشجوی نسبتاً تنبلم که ترم قبل یعنی ترم اول مشروط شده بودم.البته از لحاظ ذهنی خنگ نبودم به خودم زحمت خوندن نمیدادم.در این مورد هم مهران کپی من.جدا از اون هیچ وقت شرایط خونه مساعد نبوده .چون از 365 روز سال مامان وبابا 360 روز باهم قهر بودن.اون پنج روزش رو هم احتمالاً یادشون میرفته که زن وشوهرن.الان هم که طلاق گرفتن...ما هیچ فامیلی نداریم چون مامان وبابا به خاطر اینکه با هم فرار کرده بودن از جانب خونواده هاشون طرد شده بودن.
-بیا دخترم نون وپنیر
از فکر بیرون اومدم.پیرزنی که کنارم نشسته بود داشت بهم نون وپنیر تعارف میکرد: مرسی نمیخورم
- دستهام تمیزه ها!
لبخند زدم : عادت ندارم توی ماشین چیزی بخورم.
قبل از اینکه دوباره تعارف بزنه هندزفریمو گذاشتم توی گوشمو به بیرون زل زدم.طبق معمول به یکی از آهنگهای گوگوش گوش میدادم.نه اینکه از گوگوش خوشم بیاد بیشتر از خود متن آهنگ خوشم می اومد. ساعت از یازده شب گذشته بود که اتوبوس برای صرف شام جلوی یک رستوران بین راهی توقف کرد.عادت نداشتم چیزی بخورم البته پولی هم دیگه ته کیفم نمونده بود.یه رانی هلو خریدمو رفتم نمازخونه. آینه جیبیمو درآوردم،نگاهی به صورتم انداختم همه چی به قول ترانه میزون بود.شالمو مرتب کردمو رژ لبم رو هم پررنگ تر.بیست دقیقه ای گذشت اومدم بیرون بند کفشهامو بستم وکنار اتوبوس منتظر ایستادم.جوونی که از مسافرهای اتوبوس بود به سمتم اومد وکنار ورودی ایستاد وزل زد بهم.زیر این مدل نگاه ها معذبم مخصوصا وقتی تنهام.باز حالا اگه طرف قیافه داشته باشه یه چیزی!یارو سیاه ِ تاس معلوم هم بود سربازه.با صدای نخراشیده ای رو بهم گفت:دانشجویی؟
سرمو به نشونه تایید تکون دادمو قبل از اینکه ادامه بده از اتوبوس فاصله گرفتم.احساس کردم کسی پشت سرم داره میاد.گوشه چشمی نگاه کردم خودش بود.پرسید:بچه کجایی؟
یهو با غیظ نگاهش کردم.خودش حساب کاردستش اومد چون ازم فاصله گرفت.نمیدونم چرا یکی مثل ترانه این همه پیشنهاد از پسرهای خوش تیپ داشت ومن...البته چیز عجیب ودور از انتظاری نبود.خب ترانه از همه لحاظ از من سر بود.قیافه، تیپ،ثروت وسرزبون و... من چی!؟ یه دختر چاق و تنبل وگوشه گیر و از لحاظ خونواده هم که بی ثبات.احساس میکردم اگه بچه ها پی به شرایط خانوادگیم ببرن سوژه میشم. صدای شاگرد راننده که انگار هنجره اش لوله بخاری بود توی محوطه پیچید. سریع رفتم وسرجام نشستم. به گوشی مهران اس دادم: نیم ساعت دیگه میرسم.
از جام بلند شدم وکنار صندلی راننده ایستادم: آخر کمربندی پیاده میشم.
پیاده شدم وچشم چرخوندم مهران در حالی که به موتورش تکیه داده بود دستهاشو به دو طرفش باز کرد و بلند فریاد زد: هم وطن خوش آمدی.
نزدیکم شدو محکم زد پشتم: چطوری مزمز؟
شاکی گفتم: دردم گرفت مهران چه خبرته؟
به هم دست دادیم وبه سمت موتورش براه افتادیم.
...
دورکمرشو محکم چسبیدم :مهران جون مامان یواش تر برو.شالم از سرم افتاد!
اما گوشش بدهکار نبود هر دقیقه تک چرخ هم میزد با وجود ساکی که بینمون بود به سختی خودمو خم کرده بودم به سمتش تا نیفتم.به خونه که رسیدیم در حالی که پیاده میشدم محکم زدم پشت گردنش و گفتم: هر وقت از زندگی سیر شدم دوباره سوار موتورت میشم.
نیشخندی زد:یعنی هنوز زندگی رو دوست داری؟
حالم گرفته شد.راست میگفت ما خیلی پوست کلفت بودیم که هنوز به زندگی ادامه میدادیم.
لامپها خاموش بود.از مهران تشکر کردمو به اتاقم اومدم.با دیدن منظره روبروم اومدم بیرون.مهران هنوز توی هال بود انگار توقع داشت که برگردم.با تعجب گفتم: چرا مامان تو اتاق منه؟
خندید: مثل اینکه طلاق گرفته ها!! توقع که نداری هنوز اتاقهاشون یکی باشه.
این حرفو زد وبه اتاق خودش رفت.بله من با مادرم هم اتاقی شده بودم.یه تخت دیگه هم روبه روی تخت من سمت دیگه اتاق بود ومادرم اونجا خوابیده بود.من نمیدونم این دیگه چه مسخره بازیه!!
فقط مانتومو درآوردم وخزیدم زیر پتو وخوابم برد.
[
فصل دوم:
ادامه نوشته
اگه زورم میرسید دست می انداختم گردن استاد وخفه اش میکردم.ساعت سه بعد از ظهر به خاطر این کچل،موندم دانشگاه ودارم شُر شر عرق میریزم.مابقی کلاسها از هفته پیش تموم شده بود اما این آقا میخواست نونش حلال باشه وبه زور بره تو بهشت.ترانه با آرنج به بازوم زد.با حرص نگاهش کردم:دستمو شکوندی! چته؟
انگشت اشاره اشو جلوی صورتش چرخوند:همه چیم میزونه؟
-آره خبر مرگت
ترانه یه دختر لاغر 19 ساله یعنی همسن خودم.سفید پوست با چشمهای سبز ودرشت وموهای فر(البته موقت)خرمایی.فوق العاده شیک پوش وخوش آرایش.با اینکه قدش از من بلندتر بود وبه یک متر وهفتاد میرسید بازم همیشه کفش های پاشنه بلند میپوشیدو با این کارش قدش از من که همیشه اسپورت پام میکردم یه سروگردن میزد بالا. با50% پسرهای دانشگاه رفیق بود.البته دله نبودا !! بر اساس منفعتش رفیق میشد.من نمیدونم وقتی استاد یه مرد کچل وخپله.دانشجوها هم همه دخترن واسه چی هر دقیقه از من میپرسه میزونه یا نه!
با دلخوری گفت: مگه نگفتی میزونم!
از فکر بیرون اومدم:چرا گفتم.چطور؟
با لبخند لوسی گفت: پس واسه چی زوم کردی روم؟
چشمهامو خمار کردم وبا عشوه گفتم: میخوام بخورمت هلو
خودشو بیشتر لوس کرد وبا لحن حاوی اعتمادبه نفس گفت:از همون اولش هم معلوم بود بهم نظر داری..
ابروهامو تو هم کردم:خفه شو بابا. نِی قلیون.
خودم خنده ام گرفت با این لفظ حسابی زدم تو بُرجَکش.احساس کردم کلاس ساکت شده به استاد نگاه کردم که با غضب به ما دوتا زُل زده بود.تا دید دارم نگاهش میکنم گفت: ان شاء الله تموم شد دیگه؟!
همه دخترا به سمت ما برگشتن.بدون حرفی فقط نگاه کردم.ترانه پیش دستی کرد:ببخشید استاد ادامه بدید.
سری از روی تاسف تکون داد ودوباره شروع کرد به سخنرانی.
بالاخره یه ربع به پنج از بس التماس کردیم رضایت داد که بریم.به محض خروج راهمو به سمت راه پله کج کردم،ترانه دستمو گرفت:کجا عطیقه؟
-عطیقه خودتی.یعنی چی کجا،خب بریم دیگه!
دستشو به سمت صورتش گرفت وگفت:با این قیافه؟
منظورش این بود که بریم سرویس بهداشتی تا خانوم تجدید آرایش کنن.با خواهش گفتم:به خدا خوشکلی ترانه.همه چیت خوبه.
چشماشو که مثل چشای گربه بود نازک کرد:خواهش مهناز جونم.قول میدم یکی دودقیقه بیشتر طول نکشه.
ودستمو گرفت وبه سمت سرویس بهداشتی کشوند.من هم با غرغر گفتم:آره جون عمه ات!کمتر از یه ساعت شد اسممو عوض میکنم.
دروباز کرد ودوتایی با هم وارد شدیم.ماشالله مثل اینکه یه وعده کلاس هم اینجا برگزار میشد.انگار همه بچه ها به خاطر اومدن به اینجا داشتن یه ساعت التماس استادو میکردن. ترانه خندید وگفت:حالا میخوای اسمتو چی بذاری؟
-چی؟
کیفشو به دستم داد:حواست کجاست؟میگم اگه زودتر از یه ساعت آماده بشم اسمتو چی میذاری؟!
درحالی که نگاهم به دخترهای دیگه بود:میزارم سپهر رسولی.
با صدای بلند خندید وگفت:خیلی باحال میشه معلومه بهش فکرمیکنیا نه!
قیافه امو ترش میکنم واُغ میزنم.باز میخنده وکیف لوازم آرایشش رو درمیاره.
سپهر رسولی ... بی خیال ارزش توضیح دادن هم نداره. پَد پنککم رو در میارم وفقط زیر چشامو میکشم و رژم رو تجدید میکنم. میشینم روی نیمکت ومنتظر عروس خانوم میشم.ابتدا دور چشمشو تمیز کرد وبعد مشغول کشیدن خط چشم ومداد مشکی ونقره ای و همه مُخَلفاتِ ممکن که به چشم مربوطه.چه اعصابی داره این! حالا واجب بود حرف هم بزنه: کیوان میگه رنگ روشن بهم نمیاد.راست میگه؟
دستمو روی صورتم گذاشته بودم واز بین انگشت شصت واشاره ام نگاهش میکردم.با علامت سر حرف کیوانِ دیلاق رو تایید کردم.نگاهشو ازم گرفت:هردوتون غلط کردین.حسودیتون میشه پسرها به من نگاه کنن.
پشت چشمشو کشید وبعد نوبت دنباله اش بود.ادامه داد: میگم به نظر تو با فرشید برم مهمونی کلاسم بیشتر حفظ میشه یا کیوان؟
با اینکه فرشید خوش تیپ تر بود اما از لج ترانه گفتم: کیوان.
-خاک تو سر سلیقه ات مهناز. حیف فرشید نیس؟
یهو جیغ کشید.کُفری گفتم:چی شد؟
با لوس بازی دستمالی برداشت: یکی نشدن.تابه تا شد.(روشو به طرفم کرد)نه؟!
تابلو دنباله های خط چشمش تابه تا بود اما حوصله ام سررفته بود گفتم:نه خوبه.
چشماشو گرد کرد یه نگاه به آینه انداخت ودوباره به من: مگه چشمای تو کجه دختر؟! به این ضایعی!
وشروع کرد به پاک کردن.با کلافگی گفتم:ترانه من ساعت هفت بلیط دارم.توروخدا زود تر.
-اوووه.حالا کو تا هفت؟
-باید برم خوابگاه وسایلامو جمع کنم یا نه؟
-امروز تو چته؟ بی حوصله ایا!
سرمو به طرف راست خم کردمو دستمو تکیه گاهش: اصلاً دوست ندارم تنها سوار اتوبوس شم.وقتی نسرین هم باشه بیشتر حال میده.
روشو به سمتم کرد:خوب شد؟
-آره بابا خوبه.
جواب داد: بی خیال.نشستی بلوتوثتو روشن کن تا خونه حالشو ببر.
خم شد ورژ گونه اش رو برداشت.جواب دادم:که فیلمهای مبتذل بگیرم!
چشماشو تنگ کرد:آخ بمیرم که تو چقدر هم از این دست فیلمها بدت میاد!!
دوتایی باهم خندیدیم.
پرسیدم: راستی مهمونی کجا قراره بری؟!
لبخند زد وگوشه چشمی نگاه کرد:دیدم نپرسیدی شک کردم.آخه مهناز وبی تفاوتی!!!
ادامه داد: شاهین پسرخاله ام از لندن اومده.میخواد مهمونی بده اونم فقط به دوستاش من رو هم دعوت کرده وگفته با "بوی فِرندَم" برم(زیر لب گفت) بد بخت خارج ندیده.
این بچه اصلاً واسش فرقی نمیکرد،حتی غیبت فک وفامیلاشم میگفت.جواب دادم: چشمتون روشن! تو ترم تابستون برمیداری؟
فوراً جواب داد: نه بابا حوصله داری! تو این وحش گرما کی اعصاب درس وکلاس داره!
حالا نوبت موهاش بود که مرتبشون کنه.پرسید:توچی؟
-بذار ببینم این ترم چه میکنم.ترم پیشو که گند زدم.
ساعت پنج وربع شده بود یعنی ما نیم ساعت بود که اینجا بودیم.دستشویی هی پر وخالی می شد اما ترانه همچنان پای ثابت آینه بود.با عصبانیت گفتم:ترانه بس کن دیگه!
دویید به سمت کیفش: ببخشد ببخشید.رژمو بزنم بریم.
رژ لبش رو هم زد ودوتایی خارج شدیم.کیفشو رو دستش جابجا کرد: خب خانوم رسولی برنامه چیه؟
با عصبانیت گفتم:رسولی وزهرمار! بار آخرت باشه ها.
با صدای بلند خندید. کامیار که از بچه های ترم بالایی بود وبرحسب اتفاق ترانه جان با ایشون هم رفاقت کوتاه مدتی رو پشت سر گذاشته بودن. با صدای کشداری رو به ترانه گفت:جوووون!
بدون اینکه بهش توجهی کنیم از کنارش رد شدیم.با کنایه گفتم:چی شد!!! سرد برخورد کردی؟
قیافه حق به جانبی گرفت وکمی مقنعه اش رو مرتب کرد وبا صدای کلفت گفت: اون دیگه یه مهره سوخته است.واسم نفعی نداره
این بار من خندیدم.سرویس واحد دانشگاه داشت از جایگاه خارج میشد که هیجان زده به سمتش دوییدم وپریدم بالا.اما ترانه با طمانینه وکلاس تمام سوار شد وکنارم نشست: خاک توسرت مهناز که مایه آبروریزی خجالت نمیکشی میدویی.خب این نشد با سرویس بعدی میرفتیم!
خودم هم از این حرکت سبُکم خنده ام گرفت.خب جو گیر شده بودم دیگه..بعد از اینکه از سراشیبی خارج و وارد جاده هراز شدیم رو بهم گفت:حالا چه اصراری هست بری خونتون؟ همه اش دو هفته دیگه تا امتحانا مونده.
با تعجب گفتم: دو هفته کمه؟
-خب بیا خونه ما با هم درس بخونیم
نیشخندی زدم:حتماً هم ما با هم میتونیم درس بخونیم! نه عزیز برم خونه شرایط بهتری دارم.(توی دلم به این حرفم خندیدم)
میدون قائم پیاده شدم وهمدیگه رو بوسیدیم.داخل خیابون خوابگاه که شدم با مهران داداشم که یک سال از من کوچکتر بود تماس گرفتم بعداز 7-8 تا بوق در حالی که نفس نفس میزد جواب داد: بله؟
-سلام.خوبی؟ کجایی؟
-سلام.سالن
-داری چیکار میکنی؟
صدای نفسش واسه ثانیه ای قطع شد: داریم تمرینِ یه قل دو قل میکنیم واسه فردا مسابقه داریم.
خندیدم:چته چرا عصبانی هستی؟
-هیچی.کی میای؟
-ساعت هفت بلیط دارم.چطور؟
-همینطوری.نزدیک بودی بگو بیام دنبالت.
-باشه.اتفاق خاصی که نیفتاده؟
صداش حالت خشکی گرفت:اگه جداییشونو فاکتور بگیریم.نه اتفاق خاصی نیفتاده.
با این که توقع طلاق بابا ومامان رو داشتم اما دلم ریخت.فقط همینو کم داشتم تا بیشتر گوشه گیر شم. پرسیدم: الان پیش کی هستی؟
- الان که تو سالنم.ولی کلاً خونه خودمون با مامان.
با تعجب گفتم: بابا چی ؟
- باباهم هست.زندگی خوب وخوشی داریم.
همه رو برق میگیره ما رو ... ننه ادیسون.
این هم دور از انتظار نبود.مامان جایی رونداره بره خونه هم که به اسم باباس.کلافه گفتم: من نمیدونم چرا شارژمو واسه صحبت با تو هدر میدم.کاری نداری؟
- از اولش هم نداشتیم.خدافظ
و منتظر جواب من نشد.پشت در رسیدم زنگ رو زدم.صدای خانم نعمتی(سرپرست)اومد: بله؟
-باز کن.مهناز ناصری ام.
خوابگاه ما...در واقع پانسیون ما متشکل از هشت تا اتاق بود که اتاق ما طبقه اول از بالا انتهای راهرو ، رو به خیابون که درب خوابگاه توش قرار داشت بود.یه سوییت دو خوابه هم سر دیگه حیاط بود.جمعاً تو هر اتاقی 4 الی 8 نفر میشدیم که بسته به اندازه اتاق متغیر بود.اتاق ما 6 نفره بود.سه تخت خواب دوطبقه.که تخت خواب من والمیرا -که من طبقه بالایی بودم- نه روبروی در بود نه پنجره،کلاً تو نقطه کور اتاق بودیم.
الهه توی اتاق بود.بقیه رفته بودن.سلام کردمو خودمو انداختم روی تخت المیرا.جواب سلامم رو داد وپرسید: ساعت چند میری؟
-شیش ونیم.
-پس زودتر پاشو وسایلتو جمع کن.با هم بریم.من میرم میدون وامیستم.
از جام بلند شدم.ساکم رو قبل از کلاس جمع کرده بودم.فقط باید آرایشم رو تمدید میکردم.جلوی آینه قدی ایستادم،آرایشم خوب بود فقط باید چشمامو مشکی تر میکردم.در کمد دیواری رو بازکردم و نگاهی به مانتوهام انداختم رو به الهه:کدومو بپوشم که بیشتر بهم بیاد؟
از جاش بلند شد ودر حالی که نگاهش به مانتو ها بود گفت: دوست داری چطور به نظر بیای؟
خندیدم وگفتم:پسرکُش؟
باصدای بلند خندید وبهم نگاه کرد:مهناز تو هم؟
ادای گریه در آورد ودستشو جلوی دهنش گذاشت:کی تورو خرابت کرد؟!
زدم پشتش: بگو کدومو بپوشم؟
قیافه جدی گرفت ودستشو تکون داد:متاسفم شما با این لباسها عمراً پسر کش بشی.
بعد پاشو گذاشت لبه کمد ورفت بالا واز آخرین ردیف مانتوی سفید تترون نسرین رو برداشت وبه سمتم گرفت: این خوبه.نه تنها پسرکش میشی دختر کش هم میشی .خودت هم کشته میشی.
خندیدم ومانتو رو ازش گرفتم.این تنها مانتوی نسرین بود که اندازه ام میشد.آخه این از بقیه اش گشاد تر بود.البته من زیاد چاق نبودما!نسرین زیادی لاغر بود.لباسامو عوض کردم وبا الهه رفتیم اتاق سرپرستی. بعد از دقایقی سرویس آژانس اومد ودوتایی به طرف میدون هزارسنگر به راه افتادیم.
الهه میدون پیاده شد ومن رفتم ترمینال.ساعت از هفت گذشته بود که سوار اتوبوس شدم وبه سمت خونه راهی شدم...
پدرم مکانیک بود وبا من 18 سال اختلاف سنی داشت مادرم هم ازم16 سال بزرگتر بود.فکرکنم با این توضیح مختصر دلیل بچه بازی پدرومادرم تا حدی روشن شده باشه. قدم 160 وزنم هم بالای شصت البته آخرین بار که خودمو وزن کرده بودم عید بود که قاعدتاً الان کمتر شده بود چون به ظاهر لاغر تر شده بودم.سبزه چشم وابرو مشکی مهران هم کپی من.البته اون لاغر وقد بلندتره.یه دانشجوی نسبتاً تنبلم که ترم قبل یعنی ترم اول مشروط شده بودم.البته از لحاظ ذهنی خنگ نبودم به خودم زحمت خوندن نمیدادم.در این مورد هم مهران کپی من.جدا از اون هیچ وقت شرایط خونه مساعد نبوده .چون از 365 روز سال مامان وبابا 360 روز باهم قهر بودن.اون پنج روزش رو هم احتمالاً یادشون میرفته که زن وشوهرن.الان هم که طلاق گرفتن...ما هیچ فامیلی نداریم چون مامان وبابا به خاطر اینکه با هم فرار کرده بودن از جانب خونواده هاشون طرد شده بودن.
-بیا دخترم نون وپنیر
از فکر بیرون اومدم.پیرزنی که کنارم نشسته بود داشت بهم نون وپنیر تعارف میکرد: مرسی نمیخورم
- دستهام تمیزه ها!
لبخند زدم : عادت ندارم توی ماشین چیزی بخورم.
قبل از اینکه دوباره تعارف بزنه هندزفریمو گذاشتم توی گوشمو به بیرون زل زدم.طبق معمول به یکی از آهنگهای گوگوش گوش میدادم.نه اینکه از گوگوش خوشم بیاد بیشتر از خود متن آهنگ خوشم می اومد. ساعت از یازده شب گذشته بود که اتوبوس برای صرف شام جلوی یک رستوران بین راهی توقف کرد.عادت نداشتم چیزی بخورم البته پولی هم دیگه ته کیفم نمونده بود.یه رانی هلو خریدمو رفتم نمازخونه. آینه جیبیمو درآوردم،نگاهی به صورتم انداختم همه چی به قول ترانه میزون بود.شالمو مرتب کردمو رژ لبم رو هم پررنگ تر.بیست دقیقه ای گذشت اومدم بیرون بند کفشهامو بستم وکنار اتوبوس منتظر ایستادم.جوونی که از مسافرهای اتوبوس بود به سمتم اومد وکنار ورودی ایستاد وزل زد بهم.زیر این مدل نگاه ها معذبم مخصوصا وقتی تنهام.باز حالا اگه طرف قیافه داشته باشه یه چیزی!یارو سیاه ِ تاس معلوم هم بود سربازه.با صدای نخراشیده ای رو بهم گفت:دانشجویی؟
سرمو به نشونه تایید تکون دادمو قبل از اینکه ادامه بده از اتوبوس فاصله گرفتم.احساس کردم کسی پشت سرم داره میاد.گوشه چشمی نگاه کردم خودش بود.پرسید:بچه کجایی؟
یهو با غیظ نگاهش کردم.خودش حساب کاردستش اومد چون ازم فاصله گرفت.نمیدونم چرا یکی مثل ترانه این همه پیشنهاد از پسرهای خوش تیپ داشت ومن...البته چیز عجیب ودور از انتظاری نبود.خب ترانه از همه لحاظ از من سر بود.قیافه، تیپ،ثروت وسرزبون و... من چی!؟ یه دختر چاق و تنبل وگوشه گیر و از لحاظ خونواده هم که بی ثبات.احساس میکردم اگه بچه ها پی به شرایط خانوادگیم ببرن سوژه میشم. صدای شاگرد راننده که انگار هنجره اش لوله بخاری بود توی محوطه پیچید. سریع رفتم وسرجام نشستم. به گوشی مهران اس دادم: نیم ساعت دیگه میرسم.
از جام بلند شدم وکنار صندلی راننده ایستادم: آخر کمربندی پیاده میشم.
پیاده شدم وچشم چرخوندم مهران در حالی که به موتورش تکیه داده بود دستهاشو به دو طرفش باز کرد و بلند فریاد زد: هم وطن خوش آمدی.
نزدیکم شدو محکم زد پشتم: چطوری مزمز؟
شاکی گفتم: دردم گرفت مهران چه خبرته؟
به هم دست دادیم وبه سمت موتورش براه افتادیم.
...
دورکمرشو محکم چسبیدم :مهران جون مامان یواش تر برو.شالم از سرم افتاد!
اما گوشش بدهکار نبود هر دقیقه تک چرخ هم میزد با وجود ساکی که بینمون بود به سختی خودمو خم کرده بودم به سمتش تا نیفتم.به خونه که رسیدیم در حالی که پیاده میشدم محکم زدم پشت گردنش و گفتم: هر وقت از زندگی سیر شدم دوباره سوار موتورت میشم.
نیشخندی زد:یعنی هنوز زندگی رو دوست داری؟
حالم گرفته شد.راست میگفت ما خیلی پوست کلفت بودیم که هنوز به زندگی ادامه میدادیم.
لامپها خاموش بود.از مهران تشکر کردمو به اتاقم اومدم.با دیدن منظره روبروم اومدم بیرون.مهران هنوز توی هال بود انگار توقع داشت که برگردم.با تعجب گفتم: چرا مامان تو اتاق منه؟
خندید: مثل اینکه طلاق گرفته ها!! توقع که نداری هنوز اتاقهاشون یکی باشه.
این حرفو زد وبه اتاق خودش رفت.بله من با مادرم هم اتاقی شده بودم.یه تخت دیگه هم روبه روی تخت من سمت دیگه اتاق بود ومادرم اونجا خوابیده بود.من نمیدونم این دیگه چه مسخره بازیه!!
فقط مانتومو درآوردم وخزیدم زیر پتو وخوابم برد.
[
فصل دوم:
+ نوشته شده در یکشنبه نوزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:39 توسط m&h
|
درس نهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
راهنمایی و رانندگی در زندگی ما چه نقشی دارد ؟
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید ؛ به نظر شما علت به وجود آمدن این صحنه دلخراش چیست ؟
آیا رانندگانی که مقررات عبور و مرور را رعایت نمی کنند سلامت خود و دیگران را به خطر نمی اندازند ؟
برای به وجود آمدن نظم در جامعه ،سازمان ها و مؤسسات مختلفی ایجاد شده اند که اداره ی راهنمایی و رانندگی یکی از آن می باشد . این اداره بخشی از نیروی انتظامی کشور ما به حساب می آید .
راهنمایی و رانندگی برای ایجاد نظم در جامعه کارهای مختلفی انجام می دهد بعضی از آنها عبارتند از :
1- کنترل وسایل نقلیه در سراسر کشور
2- امتحان از داوطلبان دریافت گواهی نامه رانندگی
3- شناسایی و جریمه رانندگان متخلف.
4- نصب علائم و تابلوهای راهنمایی در مکان های مختلف
5- رسیدگی به تصاد فات وسایل نقلیه
6- جلوگیری از رفت و آمد وسایل نقلیه دود زا و آلوده کننده ی هوا
7- شماره گذاری وسایل نقلیه
8- آموزش مقررات رفت و آمد به مردم با استفاده از صدا و سیما ، روزنامه ها و برنامه های دیگر
راهنمایی و رانندگی به تنهایی و بدون کمک مردم نمی تواند نظم را در جامعه بر قرار کند . بعضی از وظایف مردم در برابر راهنمایی و رانندگی عبارتند از :
1- با مقررات راهنمایی و رانندگی آشنا شده و به آن ها احترام بگذارند .
2- با مأموران راهنمایی و رانندگی همکاری و همدلی داشته باشند .
3- بدون داشتن گواهی نامه ، رانندگی نکنند .
4- از کمربند ایمنی استفاده کنند .
5- در خیابان از محل های خط کشی شده عبور کنند و به علائم و قوانین مربوط به عابران پیاده توجه داشته باشند.
6- مدارک لازم برای رانندگی را همیشه همراه داشته باشند و در صورت لزوم به مأموران راهنمایی ارائه دهند .
7- هنگام رانندگی سرعت مجاز در شب و روز را رعایت کنند .
8- هنگام برخورد با راننده یا عابر پیاده متخلف ، دوستانه به او تذکر دهند و نتایج ناگوار قانون شکنی را یاد آور شوند .
بعضی از افراد به علت رعایت نکردن مقررات ، باعث خسارت های مادی و معنوی زیادی می شوند . اگر رفتار رانندگی سالم باشد به سلامت جامعه کمک می کند و اگر ناسالم باشد سلامت جامعه را به خطر می اندازد .
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:31 توسط m&h
|
درس دهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
چرا با یکدیگر ارتباط بر قرار می کنیم ؟
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید ؛ به نظر شما انسان ها چگونه می توانند تجربیات خود را به دیگران منتقل کنند؟!
چرا حیوانات در طبیعت با استفاه از غریزه ی خود از بسیاری خطرها نجات می یابند . در صورتی که غریزه ی انسان بر خلاف حیوانات ضعیف است و آنان نیازمند ند که روش های زندگی کردن و رفع نیاز های خود را از دیگران یاد بگریند و از تجربیات آن ها استفاده کنند ، بنابر این انسان به برقراری ارتباط با دیگران نیاز دارد .
نوزاد انسان با گریه کردن با اطرافیان ارتباط بر قرار می کند و به آنان می فمهماند که گرسنه است و وقتی سیر می شود رضایت خود را با لبخند ی نشان می دهد .
انسان به وسیله زبان می تواند پیچیده ترین و مشکل ترین مفاهیم و احساسات را به دیگران منتقل کند . دلیل پیشرفت های سریع علمی و فنی انسان ، این است که او توانسته است تجربیات خود را به دیگران منتقل کند و از تجربه های آنان بهرمند شوند .
حیوانات نیز برای بر قرار کردن ارتباط با هم نوعان خود از روش های مختلفی استفاده می کنند ؛ مثلاً
مورچه ها بو می کشند
جیرجیرک ها صداهای زیادی را می شنوند
پرنده گان فریاد می کشند
گربه ها هنگام احساس خطر پشت خود را خمیده می کنند
رفع بساری از نیازهای ما وابسته به توانایی ارتباطی ماست هر اندازه که قدرت ارتباطی بیش تری برخوردار باشیم ، بهتر می توانیم نیازهای خود و جامعه مان را بر طرف کنیم .
امکانات و ابزارهای جدید ارتباطی به ما کمک می کنند تا در کارهای خود را سریع تر و بهتر انجام دهیم .
در واقع امروزه انسان ها بدون استفاده از وسایل ارتباطی از قبیل رادیو ، تلویزیون ، رایانه ، تلفن ، پست ، تلگراف ، ماهواره و ... با مشکلات زیادی روبه رو می شودند .
بهترین ابزارهای ارتباطی ، ابزارها یی هستند که منظور ما را بهتر و سریع تر منتقل می کنند.
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:30 توسط m&h
|
درس یازدهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
پست در زندگی ما چه نقشی دارد ؟
در تصویر بالا چه شخصی را می بینید ؟! این فرد چه می کند ؟ برای کدام مؤسسه کار می کند ؟ این مؤسسه کدام یک از نیازهای ما را برطرف می کند ؟!
پست مؤسسه ای است که از طرف مردم برای رفع بخشی از نیازهای ارتباطی آن ها ایجاد شده است .
پست برای بالا بردن سطح دانش و اطلاعات مردم روزنامه ، مجله ، کتاب و سایر مطبوعات رابا قیمتی بسیار کم تر از کالاها ی دیگر در تمام کشور توزیع می کند .
پست قادر است برای رفاه و راحتی مردم ، بسیاری از وسایل مورد نیاز آن ها را خریداری کند و در منزل به آنان تحویل دهد . هم چنین در امور مبادله و جابه جایی پول نیز خدماتی ارائه می دهد .
اگر مردم نخواهند به طور مستقیم به اداره ی پست محل خود مراجعه کنند ، می توانند با تلفن تماس بگیرند تا مأموران پستی به منزل آن ها مراجعه و امانت یا نامه ی آن ها را در یافت کنند . با استفاده از پست تصویری نیز می توان در زمانی کوتاه تصویر سند یا نامه را به طور هم زمان به شهر بسیار دوری فرستاد .
پست با حمل و نقل نامه ها و امانت های مردم به صورت عمومی مانع به هدر رفتن وقت و هزینه می شود و مطمئن تر است .
پست خدمات دیگری از قبیل : ثبت نام و خدمات آزمون سراسری ، پرداخت حقوق بازنشستگان ، قبول اشتراک تمبر های یاد گاری را نیز انجام می دهد .
برای این که بتوانید از امکانات پست برای رفع نیازهای زندگی خود بهتر استفاده کنید لازم است با بعضی از واژه ها و اصطلاحات پستی آشنا شوید مانند :
1- مرسولات :عبارت است از کلیه ی چیزهایی که اشخاص برای یکدیگر می فرستند این چیزها شامل نامه ها ، کارت پستال ها ، و بسته های دیگر است .
2- مرسولات سفارشی : شامل مرسولاتی است که فرستندگان با تحویل دادن آن ها به اداره ی پست قبضی به عنوان رسید دریافت می کنند . در صورتی که این مرسولات کم یا خراب شوند ، اداره پست پول آنها را می پردازد .
3- مرسولات پیشتاز : مرسولاتی هستند ک فرستندگان آن ها می خواهند سریع تر از سایر مرسولات به مقصد برسند .
مؤسسه پست به تنهایی و بدون کمک مردم نمی تواند مسئولیت خود را باسرعت و دقت انجام دهد .
مؤسسه پست از ما انتظاراتی دارد بعضی از آنها عبارتند :
1- برای اینکه نامه یا امانت حتماً و به موقع به دست گیرنده ی آن برسد ، در سمت بالای پاکت به مقدار کافی تمبر بچسبانید .
2- کد پستی ، نشانی فرستنده و گیرنده را در جای خود بنویسند تا نامه ی ما سریع تر به مقصد برسد .
3- هیچ گاه پول را در پاکت نامه قرار ندهید برای فرستاده پول به اداره ی پست مراجعه و از پست مالی استفاده کنید .
در روزگاران قدیم هزینه ی جابه جا کردن نامه را از گیرنده ی آن دریافت می کردند اما بعدها به دلیل مشکلات زیادی که این کار داشت ، روش استفاده از تمبر جایگزین آن شد .
هر تمبر یک قطعه کاغذ بهادار است که در عین زیبایی می تواند نشانگر اعتقادات و آداب و رسوم یک جامعه باشد . اولین تمبر های ایران که در تهران به چاپ رسید مربوط به دوره ی ناصر الدین شاه می باشد . این تمبر ها در باند افقی و عمودی 3و 4 یا بلوک 4 تایی به چاپ رسید . کاغذ آنها متنوع و الوان بود . گاهی دارای نقش خط دار در متن خمیر کاغذ می باشد .
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:29 توسط m&h
|
درس دوازدهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
چرا با یکدیگر همدلی می کنیم ؟
به تصویر بالا دقت کنید ؛ این افراد در حال انجام دادن چه کاری هستند ؟!
اگر اعضای خانواده یا دوستان این بیمار ، این گونه عمل و رفتار نکنند ، او چه احساسی پیدا می کند ؟!
به نظر شما چرا انسان ها باید از یکدیگر همدلی کنند ؟!
ما انسان ها به همدلی نیاز داریم زیرا بدون همدلی دیگران احساس تنهایی می کنیم و ادامه ی زندگی در چنین شرایطی برایمان دشوار می شود .
در گذشته نیز انسان ها برای حل مشکلات با هم همدلی می کردند و مشکلات را به کمک یکدیگر بر طرف می کردند . خانواده های همسایه ، فامیل و مساجد همانند امروز نقش مهمی در همدلی ایفا می کردند .
در حوادثی مانند :
زلزله
سیل
جنگ
انسان ها باید با یکدیگر هـــمـــدلــــی کنند .
امروز ه با گسترش وسایل ارتباطی از قبیل تلفن ، رادیو ، تلویزیون ، ماهواره ، مردم یک کشور به سرعت از حال و وضع هم وطنان خود در مناطق دیگر با خبر می شوند . در این شرایط ، هر کس می تواند به اندازه ی توان خود به افراد مصیبت زده کمک کند .
در جامعه ی جدید به علت گسترش نیازها و ارتباطات ، همدردی شکل جدیدی پیدا کرده است و دیگر نمی توان تنها از روش های قدیمی همدردی استفاده نمود .
در جوامع امروزی بدون مؤسسه ها نمی توان همدلی با افراد جامعه راهماهنگ کرد چون کمک های مردمی هر چند لازم است ولی برای مصیبت زدگان کافی نیست و مشکلات آنان باید به طور اساسی رفع گردد و باید و به افراد مصیبت زده برسانند .
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:28 توسط m&h
|
درس سیزدهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
نقش ما دانش آموزان در همدلی با دیگران چیست ؟
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید ؛ به نظر شما چه مؤسسه و سازمانی کمک های نقدی و غیر نقدی مردم رابه آسیب دیدگان می رسانند؟! اگر این سازمان نبود مردم در جریان حوادث پیش بینی نشده با چه مشکلاتی روبه رو می شدند ؟!
سازمان جمعیت هلال احمر هنگام بروز اتفاقات پیش بینی نشده ، نقشی فعال در یاری رساندن به خانواده های آسیب دیده و همدردی با آن ها بازی می کند .
سازمان جوانان هلال احمر مؤسسه ای دانش آموزی است و بیش تر اعضای آن را دانش آموزان تشکیل می دهند که در زمان های خاص به کمک آسیب دیدگان می شتابند.
سازمان جوانان هلال احمر برای خدمت به مردم در زمان های خاص فعالیت های زیادی انجام می دهد ، ازجمله :
1- اعضای آن در محل حادثه حضور می یابند و آسیب دیدگان را نجات می دهند و از محل حادثه دور می کنند .
2- دانش آموزان را برای انجام دادن خدمات امدادی آماده می سازند .
3- با مردم در اجرای برنامه های خدماتی و بهداشتی همکاری می کنند .
4- حس تعاون ، دوستی و نیکو کاری را بین جوانان گسترش می دهند .
5- آن ها را با مقررات و مهارت های اجتماعی آشنا می کنند .
6- زمینه ای را فراهم می کنند تا جوانان بتوانند در کارهای و فعالیت های مربوط به خود تصمیم گیری کنند .
نحوه ی عضویت درسازمان جوانان هلال احمر بدین صورت است :
هریک از دانش آموزان پس از نام نویسی و پر کردن برگه ی در خواست عضویت ، به طور موقت به عنوان عضو پذیرفته می شود . پس از گذراندن دوره های آموزشی و در صورت همکاری مداوم به این گونه دانش آموزان کارت عضویت داده خواهد شد.
اولین بار در سال 1862 میلادی یک تاجر سوئیسی بنام هانری دونان تحت تأثیر صحنه های رقت بار جنگ سولفورینو که در 24 ژوئن 1859 رخ داده بود ، پیشنهاد تشکیل جمعیتی داوطلبانه و دائمی برای امداد رسانی به مجروحان جنگ را ارائه کرد و یک سال بعد 1863 در ژنو کمیته بین المللی صلیب سرخ تشکیل شد و برای تجلیل از هانری دونان و به احترام کشورش سوئیس ، علامت صلیب سرخ روی زمینه سفید که معکوس رنگهای پرچم کشور سوئیس ، علامت مشخص جنبش صلیب سرخ انتخاب شد.
اما 13 سال بعد ، دولت عثمانی از پذیرش نشان صلیب سرخ سرباز زد و نشان هلال احمر بر روی زمینه سفید که معکوس رنگهای پرچم کشور خودش بود را انتخاب نمود .
اصول هفت گانه نهضت بین الملی صلیب سرخ و هلال احمر ، عبارتند از ؛
1- بشر دوستی
2- بی غرضی
3- بی طرفی
4- استقلال
5- خدمت داوطلبانه
6- انحصاری
7- جهانی بودن
سازمان جوانان جمعیت هلال احمر به تنهایی و بدون کمک مردم نمی تواند مسئولیت خود را انجام دهد بعضی از وظایف ما در برابر سازمان جوانان جمعیت هلال احمر عبارتند از :
1-وظیفه ای را که قبول کرده ایم به خوبی و با احساس مسئولیت و دلسوزی انجام دهیم .
2- آن چه را یاد گرفته ایم ، به دیگران نیز بیاموزیم .
3- در شرایط حساس ، کمک های نقدی و غیر نقدی مردم را جمع آوری کنیم و به سازمان برسانیم تا در اختیار آسیب دیدگان قرار گیرد .
4- در شرایطی که سازمان به کمک ما نیازمند است خود را در اختیار آن قرار دهیم .
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:26 توسط m&h
|
درس چهاردهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
بیمه در زندگی ما چه نقشی دارد ؟
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید . چه خطرهایی ممکن است زندگی انسان را تهدید کند ؟
به نظر شما چگونه می توان با این حوادث روبه رو شد و از عهده ی جبران خسارت های آن ها برآمد ؟
انسان در زندگی با خطرها و حوادث ناگواری مانند آتش سوزی ، تصادف اتومبیل ، زلزله و ..... مواجه می شود . حادثه هیچ گاه خبر نمی کند یعنی بسیاری از حوادث غیر قابل پیش بینی وپیش گیری هستند . حادثه گاه هیچ گاه خبر نمی کند یعنی بسیاری از حوادث غیر قابل پیش بینی و پیشگیری هستند و همواره اشخاصی و اموال جامعه را تهدید می کنند .
شاید یک فرد به تنهایی قادر باشد خسارت های کوچک را جبران کند اما قادر به جبران خسارت های بزرگی که یک باره تمام زندگی آن را به کام خود فرو می برد نیست اما با بیمه امکان جبران آن هست .
همکاری و همیاری از ابتدای زندگی اجتماعی انسان وجود داشته است . این همکاری و همیاری به تدریج کامل تر شده و به شکل امروزی در آمده است که بیمه نامیده می شود .
مؤسسه بیمه برای جبران زیان های مالی به وجود آمده است و به موجب قرار دادی تعهد می کند که در مقابل دریافت مبلغی به عنوان حق بیمه خسارت های ناشی از حوادث معینی را جبران نماید .
شما دانش آموزان در ابتدای هر سال تحصیلی با پرداخت حق بیمه کارتی به نام کارت بیمه حوادث دریافت می کنید و اگر برای شما حادثه ای در داخل و یا خارج مدرسه پیش آید بیمه طبق قرار داد ، هزینه ی ناشی از این حوادث را پرداخت می کند .
بر اساس قانون همه ی دارندگان وسایل نقلیه موتوری زمینی موظف اند با پرداخت حق بیمه سالانه ، اتومبیل خود را بیمه کنند تا از این طریق بتوانند خسارت هایی را که ممکن است در طول سال به جان یا مال دیگران وارد کنند جبران نمایند .
|
حضرت محمد (ص) فرمودند : تدبیر (آینده نگری ) یک نیمه ی معیشت است .
|
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:26 توسط m&h
|
درس چهاردهم اجتماعی سال دوم راهنمایی
بیمه در زندگی ما چه نقشی دارد ؟
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید . چه خطرهایی ممکن است زندگی انسان را تهدید کند ؟
به نظر شما چگونه می توان با این حوادث روبه رو شد و از عهده ی جبران خسارت های آن ها برآمد ؟
انسان در زندگی با خطرها و حوادث ناگواری مانند آتش سوزی ، تصادف اتومبیل ، زلزله و ..... مواجه می شود . حادثه هیچ گاه خبر نمی کند یعنی بسیاری از حوادث غیر قابل پیش بینی وپیش گیری هستند . حادثه گاه هیچ گاه خبر نمی کند یعنی بسیاری از حوادث غیر قابل پیش بینی و پیشگیری هستند و همواره اشخاصی و اموال جامعه را تهدید می کنند .
شاید یک فرد به تنهایی قادر باشد خسارت های کوچک را جبران کند اما قادر به جبران خسارت های بزرگی که یک باره تمام زندگی آن را به کام خود فرو می برد نیست اما با بیمه امکان جبران آن هست .
همکاری و همیاری از ابتدای زندگی اجتماعی انسان وجود داشته است . این همکاری و همیاری به تدریج کامل تر شده و به شکل امروزی در آمده است که بیمه نامیده می شود .
مؤسسه بیمه برای جبران زیان های مالی به وجود آمده است و به موجب قرار دادی تعهد می کند که در مقابل دریافت مبلغی به عنوان حق بیمه خسارت های ناشی از حوادث معینی را جبران نماید .
شما دانش آموزان در ابتدای هر سال تحصیلی با پرداخت حق بیمه کارتی به نام کارت بیمه حوادث دریافت می کنید و اگر برای شما حادثه ای در داخل و یا خارج مدرسه پیش آید بیمه طبق قرار داد ، هزینه ی ناشی از این حوادث را پرداخت می کند .
بر اساس قانون همه ی دارندگان وسایل نقلیه موتوری زمینی موظف اند با پرداخت حق بیمه سالانه ، اتومبیل خود را بیمه کنند تا از این طریق بتوانند خسارت هایی را که ممکن است در طول سال به جان یا مال دیگران وارد کنند جبران نمایند .
|
حضرت محمد (ص) فرمودند : تدبیر (آینده نگری ) یک نیمه ی معیشت است .
|
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:17 توسط m&h
|
دانلود نرم افزار
دانلود نرم افزار فلش پلیر برای کامپیوتر با حجم مناسب با استفاده از این نرم افزار بازی انلاین در سایت ها را انجام دهید
رمز: www.fantastically.com
+ نوشته شده در دوشنبه سیزدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 23:36 توسط m&h
|
سری جالب و بسیار خوادنی آیا میدانید
آیا میدانید با هوشترین زن دنیا ۵ فوقلیسانس دارد و ضریب هوشی او ۲۰۰ است و دنبال کار است.
▪ آیا میدانید اولین فردی که در اروپا اقامت گرفت یک زن ایرانی بود و بعد مسأله اقامت خارجیها مطرح شد.
▪ آیا میدانید ایرانیان در انگلیس ثروتمندترین قشر جامعه هستند حتی ثروتمندتر از ملکه الیزابت.
ادامه نوشته
▪ آیا میدانید اولین فردی که در اروپا اقامت گرفت یک زن ایرانی بود و بعد مسأله اقامت خارجیها مطرح شد.
▪ آیا میدانید ایرانیان در انگلیس ثروتمندترین قشر جامعه هستند حتی ثروتمندتر از ملکه الیزابت.
+ نوشته شده در یکشنبه دوازدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 16:58 توسط m&h
|
آیا می دانستید ؟
آیا تاکنون می دانستید و توجه کرده بودید که هر روز به حدود 150 بیمار در اورژانس بیمارستان شهید چمران شیراز ارایه خدمت می شود .
بر اساس گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز ، بیمارستان شهید چمران در شیراز روزانه حدود 150 بیمار را در بخش اورژانس پذیرش می کند که حدود 125 نفر از آنها به طور سر پایی درمان می شوند و حدود 25 نفر نیز روزانه بستری می گردند .
این مرکز تخصصی و فوق تخصصی دارای 8 اتاق عمل می باشد که 6 اتاق عمل درزمینه ارتوپدی و نوروسرجری فعال است و در 2 اتاق عمل دیگر نیز در زمینه جراحی جمجمه، فک ، صورت و جراحی استخوان و مفاصل به بیماران ارایه خدمت می شود .
در مجموع بیمارستان شهید چمران دارای 300 تخت ثابت و 265 تخت فعال است که علاوه بر بیماران استان فارس ،یدلیل کیفیت خدماتی که ارایه می دهد ، بیمارانی را نیز از سایر استان های کشور پذیرش می کند .
در حال حاضرارایه خدمات درمانی به بیماران مراجعه کننده با مشکلات ارتوپدی، جراحی مغز و اعصاب، مراقبت های ویژه ( ICU) داخلی مغز و اعصاب ، توانبخشی ، جراحی فک و صورت و خدمات پاراکلینیکی از اهداف بیمارستان چمران می باشد که به طور پیوسته و با تعرفه دولتی به بیماران ارایه می گردد .
نکته قابل توجه دیگر این است که به طور میانگین و ماهانه حدود 477نمونه سر پایی و 4 هزار و 69 نمونه بستری در آزمایشگاه این مرکز اموزشی درمانی مورد آزمایش و بررسی قرار می گیرد .
خدمات توانبخشی شامل فیزیوتراپی ، کار درمانی و گفتار درمانی نیز در بیمارستان تخصصی و فوق تخصصی شهید چمران ارایه می شود که مراجعه بیماران به این بخش ها به صورت سرپایی و بستری صورت می گیرد .
علاوه بر امور درمانی ، واحد های تحقیقاتی نیز در این بیمارستان فعالیت می کنند که شامل واحد تحقیقات ارتوپدی و واحد تحقیقات علوم اعصاب شیراز می باشند .
بر اساس گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز ، بیمارستان شهید چمران در شیراز روزانه حدود 150 بیمار را در بخش اورژانس پذیرش می کند که حدود 125 نفر از آنها به طور سر پایی درمان می شوند و حدود 25 نفر نیز روزانه بستری می گردند .
این مرکز تخصصی و فوق تخصصی دارای 8 اتاق عمل می باشد که 6 اتاق عمل درزمینه ارتوپدی و نوروسرجری فعال است و در 2 اتاق عمل دیگر نیز در زمینه جراحی جمجمه، فک ، صورت و جراحی استخوان و مفاصل به بیماران ارایه خدمت می شود .
در مجموع بیمارستان شهید چمران دارای 300 تخت ثابت و 265 تخت فعال است که علاوه بر بیماران استان فارس ،یدلیل کیفیت خدماتی که ارایه می دهد ، بیمارانی را نیز از سایر استان های کشور پذیرش می کند .
در حال حاضرارایه خدمات درمانی به بیماران مراجعه کننده با مشکلات ارتوپدی، جراحی مغز و اعصاب، مراقبت های ویژه ( ICU) داخلی مغز و اعصاب ، توانبخشی ، جراحی فک و صورت و خدمات پاراکلینیکی از اهداف بیمارستان چمران می باشد که به طور پیوسته و با تعرفه دولتی به بیماران ارایه می گردد .
نکته قابل توجه دیگر این است که به طور میانگین و ماهانه حدود 477نمونه سر پایی و 4 هزار و 69 نمونه بستری در آزمایشگاه این مرکز اموزشی درمانی مورد آزمایش و بررسی قرار می گیرد .
خدمات توانبخشی شامل فیزیوتراپی ، کار درمانی و گفتار درمانی نیز در بیمارستان تخصصی و فوق تخصصی شهید چمران ارایه می شود که مراجعه بیماران به این بخش ها به صورت سرپایی و بستری صورت می گیرد .
علاوه بر امور درمانی ، واحد های تحقیقاتی نیز در این بیمارستان فعالیت می کنند که شامل واحد تحقیقات ارتوپدی و واحد تحقیقات علوم اعصاب شیراز می باشند .
+ نوشته شده در یکشنبه دوازدهم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 16:49 توسط m&h
|
غذا و سلامتي - فصل دهم
يكي از مهم ترين خصوصيات موجودات
زنده غذا خوردن آنهاست جانوران از جمله انسان مصرف كننده مواد
غذايي هستند. سلول هاي بدن ما براي فعاليت خود به غذا نياز دارند و
براي اينكه سالم و تندرست باشيم و سلول ها در ست كار كنند بايد
انرژي و مولكول هاي لازم را بدست آوريم.
غذا مواد
ضروري آن
مواد غذايي ضروري بدن عبارتنداز:
- كربوهيدرات ها
- ليپيدها
- پروتئين ها
- ويتامين ها
- مواد معدني
- آب
نوع اين مواد، همچنين مقدار اين مواد در غذايي كه مي خوريم اهميت
دارد. كم يا زياد بودن هر يك از آنها موجب بيماري مي شود.
دستگاه گوارش بعضي از مولكول هاي اين مواد را مي شكند و به مولكول
هاي ساده تر تبديل مي كند.
- كربوهيدرات ها:
بيشتر مواد غذايي ما را كربوهيدرات ها يا قندها تشكيل مي دهند. مثلا
بيشتر غذاي سلول هاي
مغز را مولكول گلوكز تشكيل مي دهد. كه نوعي
كربوهيدرات است و در خون وجود دارد.
نشاسته و سلولز هم كربوهيدرات اند.
نشاسته در دانه هايي مانند گندم، برنج، ذرت و سيب زميني وجود دارد.
مولكول نشاسته از تعداد زيادي مولكول قند ساخته شده است.
- سلولز:
سلولز كربوهيدراتي است كه در ديواره سلول هاي گياهي وجود
دارد. سلولز در بدن ما تجزيه نمي شود.
سلولز از تعداد زيادي مولكول قند ساخته شده است اما بدن ما آنزيم
لازم براي
تجزيه آن را ندارد. نوع پيوندهاي بين مولكول هاي سلولز و نشاسته با هم
متفاوت است.
+ نوشته شده در چهارشنبه هشتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:58 توسط m&h
|
خون - فصل دوازدهم
فصل دوازدهم - خون
خون اهميت زيادي دارد. به طوري كه
اگر نيمي از خون موجود در رگ ها از بدن خارج
شود احتمال مرگ بسيار
زياد مي شود همه ي جانوراني كه دستگاه گردش خون دارند مايعي به نام
خون دارند.
خون مواد لازم را به سلول ها مي رساند و مواد زايد را از آنها دور
مي كند.
خون نوعي بافت است كه از سلول و مايع بين سلولي تشكيل شده است.
مايع خون پلاسما نام دارد و ذرات شناور آن شامل گلبول هاي قرمز،
سفيد و پلاكت هاست.
|
|
|
|
1- توليد در مغز استخوان |
 | |
|
2- شكل مقعر طرفين | |||||
|
3- هسته ندارد | |||||
 |
4- طول عمل حدود 4 ماه | ||||
|
5- پروتئين هموگلوبين دارد | |||||
|
6- با پلاسما انتقال مي يايد | |||||
|
7- در حدود 5 ميليون در هر ميلي متر مكعب خون | |||||
+ نوشته شده در چهارشنبه هشتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:56 توسط m&h
|
گردش مواد - فصل سيزدهم
گردش مواد
يكي از علائم زنده بودن انسان، تپش
قلب است كه از دوران جنيني فعاليت خود را آغاز مي كند و تالحظه مرگ
به آن ادامه مي دهد.
قلب بخشي از دستگاه گردش خون است كه با انقباض وفعاليت خود و
همكاري با ساير بخش ها خون را در همه رگ هاي بدن جاري مي كند.
قلب
قلب عضوي ماهيچه اي و ميان تهي، تقريباً به شكل مخروط است كه درون
قفسه سينه بين دو شش (اندكي به سمت چپ) قرار دارد. اندازه ي قلب در
افراد مختلف كمي با هم فرق دارد.
قسمت اصلي ديواره قلب را لايه ي ماهيچه اي آن تشكيل مي دهد. اين
ماهيچه غير ارادي است. داخل قلب هم از لايه داخلي نازكي از بافت
پوششي تشكيل شده است.
قلب از دو تلمبه ماهيچه اي مجاور هم تشكيل شده است كه هر يك داراي
يك ورودي و يك خروجي است تلمبه سمت راست خون داراي كربن دي اكسيد
را از بدن به شش ها مي برد تا در آنجا اكسيژن بدست آورند و تلمبه
سمت چپ خون اكسيژن دار حاصل از شش ها را به عموم بدن مي رساند.
+ نوشته شده در چهارشنبه هشتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:39 توسط m&h
|
تبادل با محيط - فصل چهاردهم
تبادل با محيط
تنفس اهميت زيادي براي بدن دارد. زيرا بدن بدون استفاده از هوا بيش
از چند دقيقه زنده نمي ماند. زيرا سلول هاي بدن ذخيره اكسيژن
ندارند. و در صورت كمبود آن اكسايش غذاها و توليد انرژي متوقف و
مرگ سلول فرا مي رسد.
ساختمان دستگاه تنفس
دستگاه تنفس شامل بيني، حلق، حنجره، ناي، نايژه و شش است.
هر نايژه هم به انشعابات كوچكتري تقسيم مي شود كه به آن نايژك مي
گويند. در انتهاي كوچكترين نايژك ها حباب هاي كوچكي است كه كيسه
هوايي نام دارند.
دم و بازدم
تنفس را در انسان به دو مرحله دم و بازدم
تقسيم مي كنند. ورود هوا
ازبيرون به درون
بدن مرحله دم و خروج آن از
شش ها به بيرون مرحله
بازدم نام دارد. دم و بازدم در اثر حركات قفسه سينه و عضلات تنفسي
صورت مي گيرد. و ششها هم با خاصيت ارتجاعي خود از اين حركات پيروي
مي كنند.
ماهيچه ي ديافراگم و عضلات بين دنده اي ، ماهيچه هاي اصلي تنفسي
هستند. ديافراگم نيز در كف قفسه ي سينه قرار دارد. جنس عضلات
ديافراگم و بين دنده اي از نوع
ماهيچه هاي صاف است. با فرمان
مراكز عصبي دم عضلات
بين دنده اي و ديافراگم منقبض مي شوند و دنده ها به بالا و طرفين
مي روند و ديافراگم پايين مي رود و حجم سينه افزايش مي يابد و شش
پر از هوا مي شوند وقتي عضلات دمي استراحت كنند خاصيت ارتجاعي ششها
و وزن قفسه سينه موجب مي شود ششها به
حالت اول باز گردند و هوا
بيرون رانده مي شود.
+ نوشته شده در چهارشنبه هشتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:35 توسط m&h
|
تاریخ اسلام در مدینه پس از وفات پیامبر(ص)
پس ازپیامبر، ابوبکربه مدت دو سال خلافت کرد و پس از او عمر ده سال خلافت کرد تا اینکه بدست شخصی بنام فیروز مجروح در گذشت و قبل از مرگش شورای خلافت را که 6 نفر بودند که در نهایت با رای عبدالرحمن بن عوف، عثمان به جای حضرت علی(ع ) خلیفه سوم شد؛ زیرا حضرت علی(ع ) شرایط عبدالرحمن که عمل به روش دو خلیفه قبلی بود را نپذیرفت ولی عثمان این شرایط را پذیرفت. عثمان فردی ترسو و از خاندان بنی امیه بود و خویشان نالایق او به ثروت اندوزی و کارهای نادرست دست زدند و باعث شورش مردم مصر و بصره علیه او شدند و در نهایت با دسیسه های داماد عثمان به نام مروان بن حکم شورشیان به خانه عثمان ریختند و پس از 13 سال خلافت در سال 35 هجری او را کشتند و مسلمانان حضرت علی(ع) را وادار به قبولی خلافت کردند حضرت علی(ع) دارالخلافه را از مدینه به شهر کوفه در عراق منتقل و اولین کسانی که با حضرت علی(ع) بیعت کردند یعنی طلحه و زبیر اولین ناراضیان و دشمنان او شدند. زیرا رفتار حضرت علی(ع) بر پایه عدل و داد بود و فرقی بین عرب و غیر عرب نمی گذاشت، و این اقدامات مسلمانان بخصوص ایرانیان که جلوه ی کامل عدالت اسلامی را می دیدند علاقمند و شیفته او شدند.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:35 توسط m&h
|
خلافت حضرت علی (ع) و امام حسن (ع) در کوفه
طلحه و زبیر که از واگذاری حکومت شهرهای بصره و کوفه به آنها از سوی حضرت علی (ع) نا امید شده بودندT در مکه عایشه همسر پیامبر را فریب دادند و در بصره برای مقابله با سپاه حضرت علی(ع) آماده شدند. حضرت علی(ع) ابتدا آنها را به صلح دعوت کرد ولی آنها نپذیرفتند و سرانجام در این جنگ طلحه و زبیر کشته شدند و عایشه اسیر شد حضرت علی(ع) به احترام پیامبر و به خاطر برادرش که یکی از یاران با وفا و صدیق او بود عایشه را به همراه برادرش محمد بن ابی بکر به مدینه فرستاد و کوفه را مرکز خلافت خود قرار داد چرا؟ به دو دلیل:
1- چون می خواست به شام نزدیک باشد.
2- کوفه از نظر ارتباط با ایران و شام و حجاز موقعیت مناسبی داشت.
در زمان عثمان، معاویه حاکم شده بود و به دستور حضرت علی(ع) مبنی بر کناره گیری توجهی نمی کرد و می گفت من انتقام خون ریخته شده ی خلیفه مقتول عثمان را از حضرت علی(ع) می گیرم لذا در سپاه حضرت علی(ع) و معاویه در محلی به نام صفین به هم رسیدند و چون معاویه دید در آستانه شکست است با نیرگ عمروعاص قرآن ها را بر سرنیزه ها کردند و ماجرای حکمیت را پذیرفتند و در حکمیت با بی خردی ابوموسی اشعری دو دستگی بین سپاه حضرت علی(ع) به وجود آمد و همان گروه ساده اندیش و گمراه سپاه امام علی(ع) که ایشان را به قبول صلح و حکمیت مجبور ساختن از لشکر حضرت علی(ع) خارج شدند و به همین دلیل به خوارج معروف شدند. حضرت علی (ع) در محلی به نام نهروان با آنها جنگید و آنها را شکست داد تا اینکه ماه رمضان سال 40 هجری فرا رسید و زمانی که ایشان در مسجد کوفه به اقامه نماز صبح مشغول بودند یکی از خوارج بنام ابن ملجم مرادی در روز نوزدهم ماه رمضان ایشان را مجروح و دو روز بعد به شهادت رسیدند. امام حسن (ع) دومین امام شیعیان و پنجمین خلیفه پس از پیامبر (ص) نمونه تقوا و جهاد در راه خدا بود و او را شبیه ترین فرد خاندان پیامبر (ص) به رسول خدا دانستند. ولی مردم کوفه دست یاری به او نداند و ایشان نتوانست لشکری مجهز برای مقابله با معاویه فراهم آورد. زیرا معاویه با فریب و پرداخت پول، عبیدالله ابن عباس و چند تن از لشکریان امام حسن (ع) را طرفدار خود کرد و ایشان چاره ای جز صلح با معاویه نداشتند. ایشان به این خاطر حاضر به صلح با معاویه شدند تا:
1- چهره ی واقعی معاویه آشکار شود.
2- بخاطر مصلحت اسلام و حفظ شیعیان را ضروری تشخیص دادند.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:34 توسط m&h
|
خلافت بنی امیه در دمشق
اقدامات معاویه پس از صلح با امام حسن (ع) چهره ی واقعی او را آشکار کرد. و همگان دریافتند که عدم اطاعت از امام (ع) چه نتیجه ای دارد. پس از شهادت امام حسن (ع) بر اثر توطئه معاویه، تا زمان مرگ معاویه در سال 60 هجری، حسین ابن علی (ع) سکوت اختیار کرده بودند. ولی با روی کار آمدن یزید که مردی فاسد و شرابخوار که رعایت ظاهر را در اسلام نمی کرد باعث عدم بیعت امام با ایشان و حمایت کوفیان از ایشان شد. ولی کوفیان مردنما در برابر عبیدالله ابن زیاد حاکم یزید در کوفه چهره ی منافقانه ی خود را نشان دادند و امام حسین (ع) را که با 18 هزار نامه فراخوانده بودند تنها گذاشتند و در گناه قاتلان کربلا سهیم شدند. فاجعه عظیم عاشورا در دهم محرم سال 61 هجری که سنبل مقاومت و پایداری از عقیده و پایداری در برابر اصول اسلام واقعی است، هنوز پس از گذشت 14 قرن جاری است. حاکمان بنی امیه دشمن شیعیان بودند و به آزار و اذیت آنها در هر فرصتی اقدام می کردند و لعن برای حضرت علی (ع) بر منابر خود پس از هر نمازی واجب کرده بودند. یکی از این حاکمان بی رحم حجاج بن یوسف بود که حکومت عراق و ایران را در دست داشت و مرکز حکومتش شهر کوفه بود. دشمن اصلی شیعیان بود ولی با این وجود بر تعداد شیعیان به خصوص در ایران افزوده می شد. سرانجام به خاطر فساد بنی امیه و نارضایتی مسلمانان شخصی به نام ابو مسلم خراسانی با ادعای طرفداری از خاندان پیامبر (ص) مردم را دور خود جمع کرد و با شکست دادن مروان حمار آخرین خلیفه اموی که در هنگام فرار کشته شد پس از نود سال در سال 132 هجری حکومت بنی امیه منقرض شد.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:33 توسط m&h
|
خلافت بنی عباس در بغداد
پس از تشکیل حکومت عباسیان توسط ابومسلم خراسانی، سفاح به خلافت رسید پس از او برادرش منصور به قدرت رسید و ابومسلم خراسانی را ناجوانمردانه به قتل رساند و مرکز خلافت عباسیان را به شهر تازه تأسیس بغداد منتقل کرد. پنجمین و مشهورترین خلیفه عباسی هارون الرشید بود که قدرت خود را مدیون وزارت برمکیان ایرانی است. ولی ترس از غلبه آنان بر تمام امور و مقام خلافت باعث قتل عام و زندانی کردن برمکیان شد. پس از هارون الرشید بر سر جانشینی وی بین دو پسرش امین و مأمون اختلاف به وجود آمد زیرا امین طبق وصیت پدرش مأمون را جانشین خود قرار نداد و پسر خود موسی را جانشین کرد و مأمون که حاکم و امیر خراسان بود سردار خود طاهر را با سپاهی ایرانی به بغداد فرستاد و طاهر امین را کشته و بغداد را فتح کرد. و مأمون به خلافت رسید مأمون برای نزدیکی به ایرانیان و تسلط بیشتر بر آنها مرکز خلافت خود را به مرو در خراسان منتقل کرد و امام هشتم ما شیعیان را ولیعهد خود ساخت چرا به سه دلیل:
1- زیر نظر گرفتن امام رضا (ع)
2- جلوگیری از قیام شیعیان
3- ایرانیان را طرفدار خود سازد
ولی چون به اهداف خود نرسید امام رضا (ع) را در مرو مسموم و به شهادت رساند و ایشان را در سناباد توس به خاک سپردند. اگر چه عباسیان بیش از چهارصد سال حکومت کردند ولی دیگر نتوانستند قدرت اولیه خود را که تا زمان مأمون داشتند بدست آورند و سرانجام با تصرف بغداد توسط هولاکوخان مغول به سال 656 هـ.ق حکومت عباسیان در زمان مستعصم عباسی خلیفه ی سی و هفتم به پایان رسید.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:32 توسط m&h
|
تشکیل حکومت های مستقل در ایران طاهریان , صفاریان , سامانیان
الف ) طاهریان :
مأمون معروفترین سردار خود بنام طاهر را امیر خراسان کرد و طاهر قصد داشت حکومتی مستقل تشکیل دهد و با اعلام استقلال، اولین حکومت مستقل ایرانی بعد از اسلام را در ایران تشکیل داد و بنام خود، به حکومت طاهریان معروف شد. او پس از انتخاب نیشابور به پایتختی تمام خراسان و سیستان و قسمتی از ماورالنهر (سرزمینهای بین دو رود جیهون و سیحون) را گرفت و به کشاورزی اهمیت داد ولی آخرین امیر طاهری محمد بن طاهر فردی مقتدر نبود و در نهایت این حکومت بدست یعقوب لیث سرنگون شد.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:31 توسط m&h
|
حکومت های دیلمی (علویان ، آل زیار ، آل بویه)
از دیر باز به قسمت کوهستانی گیلان دیلم و به مازندران طبرستان می گفتند. چون این مناطق دارای کوههای بلند و جنگلهای سرسبر بود اعراب و مسلمانان نتوانستند به مدت دو قرن وارد این مناطق شوند و از قرن سوم به بعد به تدریج اسلام وارد آنجا شد و حکومتهایی که در این مناطق پدید آمدند به حکومتهای دیلمی مشهور شدند که علویان از فرزندان امام حسن (ع) بودند و با گسترش اسلام تمایلات استقلال طلبانه مردم را تقویت می کردند. داعی کبیر و ناصر کبیر در آمل حکومت علویان را تشکیل دادند.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:30 توسط m&h
|
تشکیل حکومت های ترک نژاد در ایران (حکومتهای غزنویان و سلجوقیان )
غزنویان ترک بودند، ترکها در اصل در شرق و نواحی دور دست آسیای مرکزی به مرزهای ایران نزدیک شدند و همواره به مرزهای ایران حمله ور بودند و پس از مسلمان شدند. به تدریج وارد ایران شدند و یکی از راههای قدرت یابی آنها در زمان سامانیان، رسیدن به مقام سپهسالاری بود. یکی از سپهسالاران که از سامانیان ناراضی بود آلپتکین نام داشت که به غزنین رفت و حکومت غزنویان را تأسیس نمود. مشهور ترین فرمانروای غزنوی سلطان محمود غزنوی بود که با گرفتن سیستان، بقایای صفاریان را بر انداخت و با حمله به خراسان و ماوراء النهر قلمروی خود را گسترده کرد در لشکر کشی به هند ثروت زیادی نصیب خود کرد و همین باعث تکرار حملات سلطان محمود به هندوستان شد که به اسم گسترش اسلام صورت می گرفت و غارت معبد سومنات یکی از غارتهای معروف اوست. پس از او پسرش سلطان مسعود قدرت را در دست گرفت و حسنک وزیر، وزیر معروف پدرش را به اتهام مخالفت با حکومت خود به قتل رساند و چون متوجه حمله به هند شد از مرزهای شمالی غافل شد و در نتیجه ترکان سلجوقی وارد خراسان شدند و مسعود پس از شکست از آنها در حدود غزنین حکومت می کرد.
|
|
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:29 توسط m&h
|
خوارزمشاهیان و مغولان
به جهت سرسبزی و حاصلخیزی سرزمین خوارزم حکامی که به این منطقه می رفتند، خوارزمشاه یعنی شاه خوارزم نامیده می شودند. مشهورترین آنها نیز سلطان محمد خوارزمشاه بود ولی خوارزمشاهیان بنیان محکم و استواری نداشتند به سه دلیل:
1- وجود حکومت های محلی مانند اتابکان که خوارزمشاهیان بر آنها تسلط نداشتند.
2- دشمنی سلطان محمد خوارزمشاه با خلیفه عباسی
3- دخالت ترکان خاتون، مادر سلطان محمد در کارها
این عوامل و عدم دستگیری و مجازات غایرخان حاکم اترار که چهل بازرگان مغول را کشته و اموال آنها را تصاحب کرده بو ، باعث شد که چنگیز خان با پسران خود در سال 616 هجری به ایران حمله کند. پس از حمله و شکست سپاهیان سلطان محمد او به جای مقاومت به جزیره آبسکون در دریای خزر گریخت و در همان جا کشته شد.
|
اولین خوارزمشاه که از طرف ملکشاه سلجوقی به حکومت خوارزم رسید انوشتکین بود که در روزگار سنجر سلجوقی در گذشت و پس از او، پسرانش این مقام را داشتند. اتسز اولین خوارزمشاه است که خود را مستقل کرد و از خراجگذاری سلجوقیان امتناع کرد. |
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:28 توسط m&h
|
ایران در زمان تیموریان سربداران و تیموریان
پس از بوجود آمدن حکومتهای محلی بوسیله سرداران مغول، مردم طبرستان و خراسان با هدایت و راهنمایی شیخ خلیفه بر علیه مغولان قیام کردند. مغولان نیز شیخ خلیفه را شبانه در مسجد سبزوار بدار آویختند و مدعی شدند که وی خود را به دار زده است. پس از شیخ، شاگردش شیخ حسن جوری راه استاد را ادامه داد و اهالی روستای باشتین با قتل عام سربازان عیاش مغول، اعلام کردند « سربدار می دهیم تن به ذلت نمی دهیم » و بدین ترتیب حکومت سربداران تأسیس شد. در رأس سربداران دو برادر بنام های عبدالرزاق و وجیه الدین مسعود بودند. وجیه الدین مسعود شیخ حسن جوری را از زندان نجات داد و قلمرو سربداران را در خراسان توسعه بخشید. ولی با ظهور تیمور و اختلاف داخلی بین آنها، حکومت سربداران توسط تیمور برچیده شد.
تیمور
تیمور که در ماوراء النهر بود ادعا می کرد که از بستگان چنگیز است. وی فرمانده ای بی باک و بی رحم بود و توانست تمام آسیای مرکزی و ماوراء النهر را بگیرد. او سمرقند را پایتخت خود قرار داد او سه بار به ایران یورش برد . یورش سه ساله، یورش پنج ساله و یورش هفت ساله وی حکومت سربداران را از بین برد و قیام مردم اصفهان را خاموش کرد. پس از مرگ او پسرش شاهرخ بر تخت نشست او بر خلاف پدر مردی آرامش طلب بود و به عمران و آبادی علاقه داشت. پایتخت او هرات بود و همسرش گوهرشاد در مشهد، مسجد گوهرشاد را بنا کرد. ولی پس از تیمور دشمنی بنام ازبکان که از نوادگان چنگیزخان در ماوراءالنهر بودند، بارها به خراسان حمله کردند و سرانجام حکومت تیموریان را منقرض کردند دو طایفه قراقویونلوها و آق قویونلوها نیز پس از انقراض تیموریان در شمال غربی ایران حکومت محلی تشکیل دادند.
|
تیمور در ده شهرکش که امروز به شهرسبز معروف است در جنوب سمرقند زاییده شد و چون خواهر امیرحسین قزغنی فرمانروای ماوراءالنهر را به زنی گرفت، به تیمور گورکان معروف شد. |
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:27 توسط m&h
|
تمدن و فرهنگ ایران از ظهور اسلام تا پایان دوره تیموری
ورود اسلام به ایران، زندگی ایرانیان و مسلمانان را متحول کرد زیرا ایرانیان با هوش و زکاوت خود و تلاش مستمر خود توانستند در زمینه های مختلف علمی به پیشرفت هایی نائل آیند و فرهنگ و تمدنی به نام تمدن اسلامی را پایه ریزی کنند. که اگر ایرانیان را از این تمدن خارج کنند چیزی برای عرضه نخواهند داشت. تا زمان مأمون عباسی خلیفه حاکم جهان اسلام بود، ولی با استقلال ایرانیان حکامان ایرانی یا از طرف خلیفه یا به صورت مستقل قلمروی خود را اداره می کردند. بعد از حمله مغولان و از بین رفتن خلافای عباسی، سلاطین ایرانی کاملاً مستقل شدند.
امور کشوری در دست وزیر قرار داشت وزیر را سلطان تعیین می نمود. وزیران معمولاً از میان افراد هوشمند و توانا و با تجربه انتخاب می شدند. گاهی قدرت وزیر بسیار زیاد می شد، به طوری که قادر بود سلطان را هم عوض کند. برای اداره ی کارهای مختلف کشور، اداراتی وجود داشت که دیوان نام داشتند و به کارمندان دیوان ها دبیر یا کاتب گفته می شود و برای هر کاری دیوانی وجود داشت.
فارابی فیلسوف ایرانی ابن سینا
فیلسوف و پزشک ایرانی
نمونه ای از تزئینات معماری اسلامی از دوره تیموریان
شهرهای مرو
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:26 توسط m&h
|
تاریخ اروپا در قرون وسطا
قرون وسطا که بین قرن پنجم تا پانزدهم میلادی است، از اواخر دوره ساسانی و ورود اسلام به ایران شروع می شود و تا پایان دوره تیموریان در اروپا ادامه داشته است و علت این نامگذاری آن است که از نظر اروپاییان این دوره بین دو دوره از تاریخ آنها یعنی قرون قدیم یا باستان و قرون جدید قرار گرفته است.
پیشوایان مسیحی از قرن پنجم به تدریج قدرت پاپ را به اندازه ای افزایش دادند که پادشاهان نیز مطیع آنان شدند و حتی در مراسم تاج گذاری تاج را از دست آنها می گرفتند حاکمیت رهبران مسیحی با انتشار عقاید خرافی و اقدامات سخت گیرانه آنها باعث عقب ماندگی اجتماعی، اقتصادی، علمی، و فرهنگی اروپاییان شد. و فئودالها با استخدام افراد بیکار که نام آنها را شوالیه می گذاشتند به فکر توسعه زمینها و املاک خود بودند و آنها به بهبود زندگی مردم و پیشبرد علم و دانش کم تر توجه می کردند. نیروی نظامی فئودال ها، شوالیه ها بودند .
جنگ های صلیبی:
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:22 توسط m&h
|
رژیم ضد کلسترول: از این 5 ماده ی غذایی بپرهیزید
بر خلاف باورهای رایجی که وجود دارد بدن ما برای این که در سلامت کامل باشد به کلسترول نیاز دارد اما نه هر کلسترولی. باید کلسترول خوب hdl را از کلسترول بد ldl جدا کرد. کلسترول خوب باعث ساخت دیواره و غشای سلولی می شود و برای هورمون های جنسی و روانی مفید است. اما میزان بالای کلسترول بد خون، سلامتی را به خطر می اندازد و می تواند باعث آترواسکلروز (تصلب شرایین) شود که در نهایت به حمله ی قلبی منجر می شود. کلسترول بد خون در برخی از افراد بالا است و برای همین لازم است که به رژیم غذایی شان توجه بیشتری بکنند. در حالی که برخی دیگر چنین مشکلی ندارند و راحت تر زندگی می کنند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:20 توسط m&h
|
چرا من باید غذابخورم؟
بچّه ها درباره ی خودشان سوال می کنند؟
ادامه نوشته
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:17 توسط m&h
|
سه اصفهانی
سه تااصفهانی شرط میذارن هرکی زودترازآب اومدبیرون برای بقیه شیرموزبخره ;یادشان گرامی باد.
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:15 توسط m&h
|
به قیافت نمیاد
یک روز راننده تاکسی از مسافرش میپرسه: آقا ببخشید شما ژاپنی هستید؟
اون میگه نه.
بار دوم ازش میپرسه: شما ژاپنی هستید؟
بازم میگه نه.
بار سوم بازم میپرسه، یارو از کوره در میره میگه: آره!
راننده تاکسی میگه: به قیافت نمیاد!
اون میگه نه.
بار دوم ازش میپرسه: شما ژاپنی هستید؟
بازم میگه نه.
بار سوم بازم میپرسه، یارو از کوره در میره میگه: آره!
راننده تاکسی میگه: به قیافت نمیاد!
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:14 توسط m&h
|
تئوری بیگ بنگ
تئوری بیگ بنگ براساس این تئوری جهان از انفجار یک نقطه بوجود آمده است. این تئوری اولین بار براساس مشاهدات ادوین هابل (کاربران ثبت نام کرده قادر به مشاهده لینک می باشند) و همکارانش مبنی بردور شدن همه کهکشانهای آسمان از کهکشان راه شیری (کاربران ثبت نام کرده قادر به مشاهده لینک می باشند) (کاربران ثبت نام کرده قادر به مشاهده لینک می باشند) بجز کهکشانهای محلی مطرح شد. دور شدن کهکشانها با تعیین انتقال به قرمز (کاربران ثبت نام کرده قادر به مشاهده لینک می باشند) خطوط طیفی آنها نتیجه گیری شده است. مشاهدات نشان می دادند که هر چه کهکشانهای دورتر باشند سرعت دور شدن آنها هم بیشتر است.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:12 توسط m&h
|
كاربرد فناوری نانو در نساجی
صنعت نساجی در حد تمدن بشری قدمت دارد و در حال حاضر تولید انبوه البسه هسته ی اصلی آن به شمار می رود . این محصولات از پرده ی اتاق تا كایت تفریحی متنوع هستند . فناوری نانو پتانسیل بزرگی برای تولید مواد ساخته شده از الیافی با كیفیت های نو برای این صنعت فراهم كرده است . به عنوان نمونه نانو لوله ها می توانند به صورت نانو الیاف بافته شده قدرتی فوق العاده یابند .
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:12 توسط m&h
|
تکنولوژی(فناوری) فکر در قرآن کریم
سؤال: چگونه حضرت ابراهیم(علیه السلام) بر توحید استدلال كرد؟ جواب: پاسخ این سؤال در آیات 76ـ79 سوره «انعام» آمده است. خداى متعال در این آیات استدلال حضرت ابراهیم (علیه السلام) از افول و غروب ستاره و خورشید، بر عدم الوهیت آنها را بیان مى كند. نخست مى گوید: «هنگامى كه پرده تاریك شب جهان را در زیر پوشش خود قرار داد، ستاره اى در برابر دیدگان او خودنمائى كرد، ابراهیم صدا زد این خداى من است؟! اما به هنگامى كه غروب كرد با قاطعیت تمام گفت: من هیچ گاه غروب كنندگان را دوست نمى دارم» (فَلَمّا جَنَّ عَلَیْهِ اللَّیْلُ رَأى كَوْكَباً قالَ هذا رَبِّی فَلَمّا أَفَلَ قالَ لا أُحِبُّ الآفِلینَ) و آنها را شایسته عبودیت و ربوبیت نمى دانم. در آیه بعد اضافه مى كند: ابراهیم(علیه السلام) بار دیگر چشم بر صفحه آسمان دوخت، این بار قرص سیمگون ماه با فروغ و درخشش دلپذیر خود بر صفحه آسمان ظاهر شده بود «پس هنگامى كه ماه را دید صدا زد این است پروردگار من؟ اما سرانجام كه ماه به سرنوشت همان ستاره گرفتار شد و چهره خود را در پرده افق كشید، ابراهیم(علیه السلام)جستجوگر گفت: اگر پروردگار من مرا به سوى خود رهنمون نشود، در صف گمراهان قرار خواهم گرفت»! (فَلَمّا رَأَى الْقَمَرَ بازِغاً قالَ هذا رَبِّی فَلَمّا أَفَلَ قالَ لَئِنْ لَمْ یَهْدِنی رَبِّی لاَ َكُونَنَّ مِنَ الْقَوْمِ الضّالِّینَ). سومین آیه وضعى را بازگو مى كند كه شب به پایان رسیده و پرده هاى تاریك خود را جمع كرده و از صحنه آسمان مى گریخت، و خورشید از افق مشرق سر برآورده و نور زیبا و لطیف خود را همچون یك پارچه زربفت بر كوه و دشت و بیابان مى گسترد، «همین كه چشم حقیقت بین ابراهیم بر نور خیره كننده آن افتاد صدا زد خداى من این است؟! این كه از همه بزرگ تر و پرفروغ تر است!، اما با غروب آفتاب و فرو رفتن قرص خورشید در دهان هیولاى شب، ابراهیم آخرین سخن خویش را ادا كرده، گفت: اى جمعیت! من از همه این معبودهاى ساختگى كه شریك خدا قرار داده اید بیزارم» (فَلَمّا رَأَى الشَّمْسَ بازِغَةً قالَ هذا رَبِّی هذا أَكْبَرُ فَلَمّا أَفَلَتْ قالَ یا قَوْمِ إِنِّی بَریءٌ مِمّا تُشْرِكُونَ). و در صدد برآمد آخرین ضربه خود را بر افكار بت پرستان وارد كند، گفت: اى مردم! اكنون كه فهمیدم در ماوراى این مخلوقات متغیر و محدود و اسیر چنگال قوانین طبیعت، خدائى است قادر و حاكم بر نظام كاینات «من روى خود را به سوى آن كسى مى كنم كه آسمان ها و زمین را آفرید و در این عقیده خود كمترین شرك راه نمى دهم، من موحّد خالصم و از مشركان نیستم» (إِنِّی وَجَّهْتُ وَجْهِیَ لِلَّذی فَطَرَ السَّماواتِ وَ الأَرْضَ حَنیفاً وَ ما أَنَا مِنَ الْمُشْرِكینَ). تفسیر نمونه، جلد 5، صفحه 384.
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:10 توسط m&h
|
رابطه ی علم وفناوری
دردنیا ، مراكز بزرگی برای انجام تحقیق های صنعتی، كشاورزی، پزشكی و … وجود دارد. برخی از كارخانه ها نیز دارای بخش تحقیقات هستند. نتایج تحقیق های علمی و صنعتی، اغلب به پیدایش یك روش علمی یا تولید یك محصول جدید صنعتی، منجر می گردد. همچنین با بررسی و مطالعه تحقیق ها می توان وسیله ی تازه مورد نیاز،روش جدید برای كشت و تكثیر گیاهان، تولید دارو و یا وسیله ای پزشكی برای درمان یا پیش گیری از بیماری ها اختراع و یا تكمیل نمود. بدین ترتیب علم موجب پیشرفت فناوری می شود و این خود باعث آسان تر شدن كارها و افزایش سرعت در انجام آن می گردد.
تولید محصول های فناوری به منابع نیاز دارد: برای تولید محصول های فناوری از منابع مختلفی استفاده می شود به گونه ای كه بدون استفاده از منابع، تولید یك محصول ممكن نیست.
برای تولید یك محصول فناوری باید مواد را تغییر داد. مواد خامی كه در طبیعت وجود دارند اغلب نیاز به تغییراتی دارند تا بتوان از آن ها در تولید محصول های فناوری استفاده كرد. برای مثال چوب كه یكی از آماده ترین مواد برای تولید وسایل چوبی است. لیكن قبل از استفاده در تولید ، نیازمند تغییراتی است. از جمله خشك كردن، فرم دادن، وصل كردن، رنگ كردن ، تزئین و... تمامی این تغییرها از زمانی آغاز می شود كه شخص با طرح و نقشه ی ذهنی خود، تصمیم می گیرد، محصولی را بسازد.
تولید محصول های فناوری به منابع نیاز دارد: برای تولید محصول های فناوری از منابع مختلفی استفاده می شود به گونه ای كه بدون استفاده از منابع، تولید یك محصول ممكن نیست.
برای تولید یك محصول فناوری باید مواد را تغییر داد. مواد خامی كه در طبیعت وجود دارند اغلب نیاز به تغییراتی دارند تا بتوان از آن ها در تولید محصول های فناوری استفاده كرد. برای مثال چوب كه یكی از آماده ترین مواد برای تولید وسایل چوبی است. لیكن قبل از استفاده در تولید ، نیازمند تغییراتی است. از جمله خشك كردن، فرم دادن، وصل كردن، رنگ كردن ، تزئین و... تمامی این تغییرها از زمانی آغاز می شود كه شخص با طرح و نقشه ی ذهنی خود، تصمیم می گیرد، محصولی را بسازد.
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:10 توسط m&h
|
میکروپروسسور(ریزپردازنده)
یزپردازندهها تراشههای کوچکی هستند که میتوانند عملیات حسابی و منطقی را انجام دهند. این تراشهها از تعداد بسیار زیادی ترانزیستور ساخته شدهاند.به علت پیچیدگی فرآیند طراحی و ساخت ریزپردازنده ها، همچنین پیشرفت سریع آنها از نسلی به نسل دیگر، در حاضر فناوری ساخت ریزپردازنده صرفاً در اختیار ایالات متحده آمریکا است.
ریزپردازنده قلب هر رایانه دستی یا رومیزی است که به عنوان واحد پردازشگر مرکزی شناخته شدهاست. یک دستگاه محاسبهای کامل است که روی یک تراشه واحد ساخته میشود و مجموع دستورات دستگاه را اجرا میکند. سه کار مهم را انجام میدهد یکی اینکه از واحد همبستگی منطقی/ حساب، استفاده میکند یعنی کارهای وابسته به ریاضی چون جمع، تفریق، ضرب و تقسیمکردن را انجام میدهد, دوم میتواند اطلاعات را از مکان یک حافظه به حافظه دیگر انتقال دهد و سوم اینکه میتواند تصمیم بگیرد و به یک سری از دستورات جدید که براساس آن تصمیمات است جهش کند.
فناوری پردازندهها بر پایه حداقل طول کانال ترانزیستورهای آنها که معمولاً "mosfet" هستند سنجیده میشوند. در واحدهای پردازش مرکزی P۴ عادی این مقدار ۰٫۱۸ میکرون است. در پردازندههای جدید این مقدار به ۹۰ نانومتر کاهش پیدا کردهاست و هم اکنون نیز سعی بر کاهش آن است. یکی دیگر از معیارهای فناوری پردازندهها حداکثر بسامد پالس ساعت (Clock Pulse) است. هرچه این مقدار بیشتر باشد واحدهای منطقی داخلی سریع تر به ورودیها واکنش میدهند.
یکی از مسایل مهم در طراحی ریزپردازندهها، کنترل دمای داخل cpu است. بدلیل افزایش روزافزون سرعت آنها، دمای داخلی هم زیاد میشود و باید برای جلوگیری از سوختن آن فکری کرد. یکی از راهکارها ایجاد مکانیزمی است که بتواند حرارت داخل را به بیرون هدایت کند. از جمله نصب گرماگیر (hitsink) روی سطح خارجی cpu و همچنین قرار دادن لولههای نازک دارای آب در داخل آن از این قبیل هستند.
ریزپردازنده قلب هر رایانه دستی یا رومیزی است که به عنوان واحد پردازشگر مرکزی شناخته شدهاست. یک دستگاه محاسبهای کامل است که روی یک تراشه واحد ساخته میشود و مجموع دستورات دستگاه را اجرا میکند. سه کار مهم را انجام میدهد یکی اینکه از واحد همبستگی منطقی/ حساب، استفاده میکند یعنی کارهای وابسته به ریاضی چون جمع، تفریق، ضرب و تقسیمکردن را انجام میدهد, دوم میتواند اطلاعات را از مکان یک حافظه به حافظه دیگر انتقال دهد و سوم اینکه میتواند تصمیم بگیرد و به یک سری از دستورات جدید که براساس آن تصمیمات است جهش کند.
فناوری پردازندهها بر پایه حداقل طول کانال ترانزیستورهای آنها که معمولاً "mosfet" هستند سنجیده میشوند. در واحدهای پردازش مرکزی P۴ عادی این مقدار ۰٫۱۸ میکرون است. در پردازندههای جدید این مقدار به ۹۰ نانومتر کاهش پیدا کردهاست و هم اکنون نیز سعی بر کاهش آن است. یکی دیگر از معیارهای فناوری پردازندهها حداکثر بسامد پالس ساعت (Clock Pulse) است. هرچه این مقدار بیشتر باشد واحدهای منطقی داخلی سریع تر به ورودیها واکنش میدهند.
یکی از مسایل مهم در طراحی ریزپردازندهها، کنترل دمای داخل cpu است. بدلیل افزایش روزافزون سرعت آنها، دمای داخلی هم زیاد میشود و باید برای جلوگیری از سوختن آن فکری کرد. یکی از راهکارها ایجاد مکانیزمی است که بتواند حرارت داخل را به بیرون هدایت کند. از جمله نصب گرماگیر (hitsink) روی سطح خارجی cpu و همچنین قرار دادن لولههای نازک دارای آب در داخل آن از این قبیل هستند.
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:9 توسط m&h
|
لوئیس بریل مخترع خط بریل ویژه نابینایان
بریل، الفبایی برای نابینایان: در گذشته تصور عمومی بر این بود كه افراد نابینا هرگز نمیتوانند خواندن و نوشتن بیاموزند، چون آنها بر این باور بودند كه تنها روش خواندن جملات یك متن این است كه بتوانیم با چشمانمان واژهها را ببینیم؛ در حالی كه لوئیس بریل، جوان فرانسوی برخلاف دیگران تصور میكرد او كه از 3 سالگی نابینا شده بود سخت در تلاش بود تا بتواند راهی برای خواندن افراد نابینا پیدا كند. ناتوانیهای او سبب شده بود افكار و عقاید گوناگونی او را تحت محاصره قرار دهند و به همین علت، سرانجام تصمیم گرفت كلیدهایی از این محدودیترا نهتنها برای خودش، بلكه برای رهایی از همه افراد نابینایی كه در دنیایی از موانع و محدودیتها به دام افتاده بودند، بیابد. ماجرا از اوایل قرن نوزدهم آغاز شد. پدر لوئیس بریل در روستای كوچكی در نزدیكی پاریس از چرم اشیایی میساخت و آنها را برای فروش به روستاهای اطراف میبرد. او برای بریدن چرم و منگنه كردن قطعات، كنار هم از ابزارهای تیز و برنده استفاده میكرد. روزی لوئیس وقتی با یك درفش كه از ابزار كار پدرش بود بازی میكرد ناگهان آن را در چشمش فرو كرد. اگرچه این جراحت خیلی عمیق نبود، اما عفونت ایجاد شده در چشم آسیبدیده، سبب شد او بینایی هر دو چشمش را از دست بدهد. لوئیس بتدریج یاد گرفت خود را با شرایط جدیدی كه برایش پیش آمده بود، تطبیق دهد. او بسیار باهوش و خلاق بود. به همین علت این ناتوانی نتوانست محدودیتی برای حضور او در كلاسهای درس و پیشرفت در زمینه یادگیری موسیقی به وجود آورد. او تحصیلاتش را در مدرسه نابینایان پاریس ادامه داد. در مدرسه كتابهایی برای افراد نابینا وجود داشت كه حروف برجسته بزرگی روی صفحات آن نقش بسته بود. این كتابها، بسیار بزرگ و گرانقیمت بودند و خواندن آنها زمان زیادی به طول میانجامید، بنابراین او به این فكر افتاد تا روش بهتری برای خواندن متون كتابها توسط نابینایان پیدا كند. او از روش كدهای الفبایی كه توسط ارتش فرانسه به منظور رساندن پیام فرماندهان به سربازان در تاریكی شب مورد استفاده قرار میگرفت برای ابداع حروف الفبای مخصوص نابینایان استفاده كرد و سیستم خط بریل را كه تنها متشكل از 6 نقطه برجسته روی صفحات كاغذ بود و كاربرد آسانتری داشت، اختراع كرد
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:6 توسط m&h
|
عجیب ترین تحقیقات علمی دنیا
یک نویسنده آمریکایی در کتابی که به تازگی منتشر کرده، بیش از 80 تحقیق بسیار عجیب دنیا را که شگفتی محققان را برانگیخته بیان کرده است. بسیاری از تحقیقات علمی منجر به کشف های متحولانه و اختراعات مهمی شده اند که زندگی انسان را دستخوش تغییر و تحول کرده اند. به نظر می رسد، برخی از تحقیقات بیش از آنکه تحولی در دانش بشری ایجاد کنند، بسیار عجیب هستند. دراین خصوص «الکس باوز»(Boese Alex) در کتابی با عنوان «فیل ها در اسید و دیگر آزمایشات عجیب و غریب» به بررسی و معرفی بیش از 80تحقیق بسیار عجیب و شگفت انگیزی پرداخته که دانشمندان در دهه های گذشته انجام داده اند. «الکس باوز»، نویسنده این کتاب در رشته تاریخ علوم از دانشگاه «کالیفرنیا» فارغ التحصیل شده و درحال حاضر در «سان دیگو» زندگی می کند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:4 توسط m&h
|
کلاس انلاین ریاضی
کلاس انلاین ریاضی
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 13:1 توسط m&h
|
سئوالات نوبت اول سال دوم راهنمایی؛تاریخ
سئوالات نوبت اول سال دوم راهنمایی؛تاریخ
سئوالات نوبت اول سال دوم راهنمایی
1- ابوبکر چگونه به خلافت رسید .
2- ابوبکر چند سال خلافت کرد . 2 سال
3- مهم ترین پایگاه رومیان کجا بود. شام
4- اقدامات مهم عمر را بنویسید . حمله به ایران تصرف شام و فلسطین و مصر –ساخت دیوان و تاریخ هجری
ادامه نوشته
سئوالات نوبت اول سال دوم راهنمایی
1- ابوبکر چگونه به خلافت رسید .
2- ابوبکر چند سال خلافت کرد . 2 سال
3- مهم ترین پایگاه رومیان کجا بود. شام
4- اقدامات مهم عمر را بنویسید . حمله به ایران تصرف شام و فلسطین و مصر –ساخت دیوان و تاریخ هجری
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:24 توسط m&h
|
نمونه سئوالات تاریخ سال دوم راهنمایی میان نوبت دوم جهت خود آزمایی
نمونه سئوالات تاریخ سال دوم راهنمایی میان نوبت دوم جهت خود آزمایی
نمونه سئوالات سال دوم راهنمایی میان نوبت دوم جهت خود آزمایی
1فاتح جنگ ملازگرد چه کسی بود ؟
2 شاهرخ کدام شهر را مرکز هنرمندان و دانشمندان قرار داد ؟
3کمال الدین بهزاد از معروفترین نقاشان کدام دوره به شمار می رفت ؟
4ترکان مجموعه قبایلی بودند که وجه مشترک آنها ..................... و زندگی دامداری بود .
ادامه نوشته
نمونه سئوالات سال دوم راهنمایی میان نوبت دوم جهت خود آزمایی
1فاتح جنگ ملازگرد چه کسی بود ؟
2 شاهرخ کدام شهر را مرکز هنرمندان و دانشمندان قرار داد ؟
3کمال الدین بهزاد از معروفترین نقاشان کدام دوره به شمار می رفت ؟
4ترکان مجموعه قبایلی بودند که وجه مشترک آنها ..................... و زندگی دامداری بود .
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:22 توسط m&h
|
سئوالات درس ششم؛تاریخ
- مشهورترین فرمانروای دیلمی چه نام داشت .
2- پایتخت مردآویج کدام شهر بود .
3- علویان طبرستان بدست کدام سلسله از میان رفتند .
4- علویان چه کسانی را به دین اسلام وارد ساختند
ادامه نوشته
2- پایتخت مردآویج کدام شهر بود .
3- علویان طبرستان بدست کدام سلسله از میان رفتند .
4- علویان چه کسانی را به دین اسلام وارد ساختند
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:21 توسط m&h
|
جغرافیا-درس1-سال دوم
برای دیدن از مطالب <<درس ١>>روی ادامه مطلب کلیک کنید.درس 1
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:19 توسط m&h
|
جغرافیا-درس2-سال دوم راهنمایی
برای دیدن از مطالب <<درس ٢>> روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:18 توسط m&h
|
جغرافیا-درس3-سال دوم راهنمایی
برای دیدن این مطلب به ادامه ی مطلب بروید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:17 توسط m&h
|
جغرافیا-درس4-سال دوم راهنمایی
برای دیدن از مطالب <<درس ۴>>روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:16 توسط m&h
|
جغرافیا-درس5-سال دوم راهنمایی
برای دیدن درس 5به ادامه ی مطلب بروید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:16 توسط m&h
|
جغرافیا-درس6-سال دوم راهنمایی
رای دیدن از مطالب <<درس ۶>> روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:15 توسط m&h
|
سوالات جغرافیا دوم راهنمایی;
به ادامه ی مطلب بروید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:14 توسط m&h
|
جغرافیا-درس7-سال دوم راهنمایی
برای دیدن مطالب <<درس ٧>> روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:13 توسط m&h
|
جغرافیا-درس8-سال دوم راهنمایی
برای دیدن این مطلب به ادامه ی مطلب بروید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:12 توسط m&h
|
جغرافیا-درس9-سال دوم راهنمایی
برای دیدن این مطلب به ادامه ی مطلب بروید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:11 توسط m&h
|
جغرافیا-درس10-سال دوم راهنمایی
برای دیدن از مطالب<<درس ۱۰>>روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:10 توسط m&h
|
جغرافیا-درس11-سال دوم راهنمایی
برای دیدن از مطالب<<درس۱۱>>روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:9 توسط m&h
|
جغرافیا-درس12-سال دوم راهنمایی
جغرافیا-درس12-سال دوم راهنمایی
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:8 توسط m&h
|
سؤالات تستی جغرافیا پایه دوم
- کدام یک از گزینه ها مجمع الجزیره است؟
الف- هند –ژاپن- اندونزی ب- ژاپن –فیلیپین-اندونزی
ج-هند-ژاپن-فیلیپین د- ژاپن –فیلیپین-عربستان
2- جایی را که رود به آن می ریزد چه می گویند؟
الف- دهانه ب- آبگیر ج- مصب د- دلتا
3- کدام قسمت آسیا از مناطق زلزله خیز آسیا به شمار می رود؟
الف- شرق وجنوب شرقی آسیا ب- شمال وشمال شرقی آسیا
ج-غرب وجنوب غربی آسیا د-جنوب وجنوب غربی آسیا
4- بادهای باران آور موسمی در چه فصلی و از کجا به سمت آسیا می وزند؟
الف-زمستان- اقیانوس اطلس ب- تابستان – اقیانوس اطلس
ج- زمستان –اقیانوس هند وآرام د- تابستان – اقیانوس هند و آرام
5- کدام مورد از نواحی خشک آسیا به شمار می رود؟
الف-نواحی داخلی فلات آناتولی ب-نواحی شرق آسیا
ج- نواحی جنوبی آسیا د- نواحی غربی آسیا
بقیه سوالات درادامه ی مطلب
الف- هند –ژاپن- اندونزی ب- ژاپن –فیلیپین-اندونزی
ج-هند-ژاپن-فیلیپین د- ژاپن –فیلیپین-عربستان
2- جایی را که رود به آن می ریزد چه می گویند؟
الف- دهانه ب- آبگیر ج- مصب د- دلتا
3- کدام قسمت آسیا از مناطق زلزله خیز آسیا به شمار می رود؟
الف- شرق وجنوب شرقی آسیا ب- شمال وشمال شرقی آسیا
ج-غرب وجنوب غربی آسیا د-جنوب وجنوب غربی آسیا
4- بادهای باران آور موسمی در چه فصلی و از کجا به سمت آسیا می وزند؟
الف-زمستان- اقیانوس اطلس ب- تابستان – اقیانوس اطلس
ج- زمستان –اقیانوس هند وآرام د- تابستان – اقیانوس هند و آرام
5- کدام مورد از نواحی خشک آسیا به شمار می رود؟
الف-نواحی داخلی فلات آناتولی ب-نواحی شرق آسیا
ج- نواحی جنوبی آسیا د- نواحی غربی آسیا
بقیه سوالات درادامه ی مطلب
+ نوشته شده در دوشنبه ششم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 14:1 توسط m&h
|
توصیه غذایی برای سلامت قلب
براساس مطالعات گسترده انجام شده در سطح جهان امروزه بیماری های قلب و عروق عمده ترین علل مرگ و میر محسوب می شوند.
بر طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت تا سال 2020 بیماری کرونر قلب و سکته مغزی به ترتیب اولین و چهارمین علل ناتوانی در سراسر جهان خواهند بود.
ادامه نوشته
بر طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت تا سال 2020 بیماری کرونر قلب و سکته مغزی به ترتیب اولین و چهارمین علل ناتوانی در سراسر جهان خواهند بود.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:26 توسط m&h
|
توصیه غذایی برای سلامت قلب
براساس مطالعات گسترده انجام شده در سطح جهان امروزه بیماری های قلب و عروق عمده ترین علل مرگ و میر محسوب می شوند.
بر طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت تا سال 2020 بیماری کرونر قلب و سکته مغزی به ترتیب اولین و چهارمین علل ناتوانی در سراسر جهان خواهند بود.
ادامه نوشته
بر طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت تا سال 2020 بیماری کرونر قلب و سکته مغزی به ترتیب اولین و چهارمین علل ناتوانی در سراسر جهان خواهند بود.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:26 توسط m&h
|
برای لاغر شدن، شام را جدی بگیرید!
خیلی از افرادی که از افزایش وزن رنج می برند می دانند که برای کاهش وزن می بایست مقدار غذای دریافتی خود را محدود نمایند، ولی مشکل اینجاست که نمی دانند چگونه باید مقدار غذای دریافتی خود را
در طی روز تنظیم نمایند. بدن انسان برای تندرستی و عملکرد مطلوب، نیازمند رژیمی متوازن شامل تمام گروه های غذایی است و یکی از این گروه های غذایی، کربوهیدرات ها (شامل: نان، برنج و غلات) هستند.
ادامه نوشته
در طی روز تنظیم نمایند. بدن انسان برای تندرستی و عملکرد مطلوب، نیازمند رژیمی متوازن شامل تمام گروه های غذایی است و یکی از این گروه های غذایی، کربوهیدرات ها (شامل: نان، برنج و غلات) هستند.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:4 توسط m&h
|
جو دوسر؛ مقوی قلب و ضد افسردگی
یولاف (oat) یک تحقیق نشان داد که مصرف روزانه ی 100 گرم جو دو سر خشک به مدت سه هفته باعث کاهش 23درصد کلسترول تام، 23 درصد کلسترول ldl، 21 درصد تری گلیسیرید، و 20درصد کلسترول hdl شده است. جو دو سر گیاهی است علفی به ارتفاع تا یک متر یا بیشتر، دارای میوه های شبیه به جو و منتهی به دو نوک باریک. برگ های این گیاه باریک، بلند و نوک تیز است. ساقه ی آن نسبتا نازک و قسمت مورد استفاده ی گیاه، دانه ی آن است. جو دو سر از خانواده گندمیان است و دارای گل های بسیار ریز و نامشخص بوده و این گل ها در دستجاتی که اصطلاحا سنبله نامیده می شوند قرار گرفته اند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:3 توسط m&h
|
شیر برای دختران خوب تر است
شیر برای همه خوب است، برای دختران خوب تر
نتیجه یک تحقیق نشان داد، زنان مسنی که در دوران کودکی، روزانه کمتر از یک لیوان شیر مصرف می کرده اند، استخوان های سست و شکننده تری داشته اند و احتمال شکستگی استخوان در آن ها دو برابر زنانی بوده است که در دوران کودکی روزانه یک لیوان شیر مصرف کرده اند. اگر چه در دید اول ممکن است این جمله ها تبلیغاتی به نظر برسند، اما توجه به یافته های جدید دانشمندان علوم تغذیه می تواند دیدگاه شما را نسبت به این مسأله تغییر دهد.
ادامه نوشته
نتیجه یک تحقیق نشان داد، زنان مسنی که در دوران کودکی، روزانه کمتر از یک لیوان شیر مصرف می کرده اند، استخوان های سست و شکننده تری داشته اند و احتمال شکستگی استخوان در آن ها دو برابر زنانی بوده است که در دوران کودکی روزانه یک لیوان شیر مصرف کرده اند. اگر چه در دید اول ممکن است این جمله ها تبلیغاتی به نظر برسند، اما توجه به یافته های جدید دانشمندان علوم تغذیه می تواند دیدگاه شما را نسبت به این مسأله تغییر دهد.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:2 توسط m&h
|
سندرم پلی کیستیک و عادات غذایی
بهبود برنامه غذایی و رعایت برنامه های ورزشی با تغییر شیوه زندگی ممکن است خطر ابتلا
به بیماری های مزمن مرتبط با سندرم پلی کیستیک تخمدان مانند دیابت، بیماری های قلبی و
سرطان های جداره رحم را کاهش دهد. سندرم تخمدان پلی کیستیک مشکلی است که بسیاری از خانم ها در سنین مختلف از آن رنج می برند. در واقع یک وضعیت نامتعادل هورمونی در مغز و تخمدان ها است (هیپوفیز در مغز با ساخت هورمون های lh, fsh به تخمدان ها دستور ساخت استروژن و پروژسترون و کمی تستسترون را می دهد که به طور کلی دوره قاعدگی در این روند برنامه ریزی و اجرا می شود) که معمولا با قاعدگی نامنظم، رشد نامعمول مو در قسمت هایی از بدن و یا ریزش مو، اضافه وزن و چاقی شکمی، افزایش سطح انسولین، افزایش سطح تستسترون، قسمت های تیره پوست در گردن، بازوها و سایر قسمت های بدن، آکنه و ناباروری همراه است.
ادامه نوشته
به بیماری های مزمن مرتبط با سندرم پلی کیستیک تخمدان مانند دیابت، بیماری های قلبی و
سرطان های جداره رحم را کاهش دهد. سندرم تخمدان پلی کیستیک مشکلی است که بسیاری از خانم ها در سنین مختلف از آن رنج می برند. در واقع یک وضعیت نامتعادل هورمونی در مغز و تخمدان ها است (هیپوفیز در مغز با ساخت هورمون های lh, fsh به تخمدان ها دستور ساخت استروژن و پروژسترون و کمی تستسترون را می دهد که به طور کلی دوره قاعدگی در این روند برنامه ریزی و اجرا می شود) که معمولا با قاعدگی نامنظم، رشد نامعمول مو در قسمت هایی از بدن و یا ریزش مو، اضافه وزن و چاقی شکمی، افزایش سطح انسولین، افزایش سطح تستسترون، قسمت های تیره پوست در گردن، بازوها و سایر قسمت های بدن، آکنه و ناباروری همراه است.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 22:1 توسط m&h
|
کمبود ویتامین c، موجب افزایش کلسترول بد در افراد می شود
عضو هیات علمی انستیتو تحقیقات تغذیه کشور با بیان اینکه سه عامل استعمال دخانیات، پرفشاری خون و چربی خون در سخت شدن جدار عروق قلب موثرند تاکید کرد:«کمبود ویتامین c منجر به افزایش کلسترول بد در فرد می شود چرا که یکی از نقش های ویتامین c در بدن متابولیزه کردن کلسترول است.»
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:59 توسط m&h
|
روغن زیتون بودار مفیدتر از بی بو است
معاون دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت با بیان اینکه«روغن زیتون به لحاظ تغذیه ای یکی از سالم ترین روغن ها است»، تاکید کرد که روغن زیتون مثل هر روغن دیگری به حرارت و نور حساس است و اگر برای مدتی طولانی در برابر نور قرار گیرد مقدار زیادی از خاصیت آنتی اکسیدانی خود را ازدست می دهد.
دکتر زهرا عبداللهی گفت:
ادامه نوشته
دکتر زهرا عبداللهی گفت:
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:59 توسط m&h
|
لوبیا و عدس چربی خون را کاهش می دهد
برای کاهش کلسترول خون بهتر است منابع محتوی فیبر در برنامه رژیم غذایی قرار گیرد و به مقدار لازم مصرف شود.انواع مختلف فیبرها (مواد غیر قابل هضم) درمواد غذایی گیاهی موجودند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:57 توسط m&h
|
لوبیا و عدس چربی خون را کاهش می دهد
برای کاهش کلسترول خون بهتر است منابع محتوی فیبر در برنامه رژیم غذایی قرار گیرد و به مقدار لازم مصرف شود.انواع مختلف فیبرها (مواد غیر قابل هضم) درمواد غذایی گیاهی موجودند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:57 توسط m&h
|
لوبیا و عدس چربی خون را کاهش می دهد
برای کاهش کلسترول خون بهتر است منابع محتوی فیبر در برنامه رژیم غذایی قرار گیرد و به مقدار لازم مصرف شود.انواع مختلف فیبرها (مواد غیر قابل هضم) درمواد غذایی گیاهی موجودند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:57 توسط m&h
|
لوبیا و عدس چربی خون را کاهش می دهد
برای کاهش کلسترول خون بهتر است منابع محتوی فیبر در برنامه رژیم غذایی قرار گیرد و به مقدار لازم مصرف شود.انواع مختلف فیبرها (مواد غیر قابل هضم) درمواد غذایی گیاهی موجودند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:57 توسط m&h
|
لوبیا و عدس چربی خون را کاهش می دهد
برای کاهش کلسترول خون بهتر است منابع محتوی فیبر در برنامه رژیم غذایی قرار گیرد و به مقدار لازم مصرف شود.انواع مختلف فیبرها (مواد غیر قابل هضم) درمواد غذایی گیاهی موجودند.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:57 توسط m&h
|
آشنایی با 5 غذای عالی مردانه
مردان از نظرنیاز های تغذیه ای با زنان تفاوت هایی دارند از جمله آن ها باید به مواد مغذی لازم برای حفظ عضلات و پیشگیری از بیماری های مانند سرطان پروستات توجه بیشتری نشان دهند.
مردان از نظرنیاز های تغذیه ای با زنان تفاوت هایی دارند از جمله آن ها باید به مواد مغذی لازم برای حفظ عضلات و پیشگیری از بیماری های مانند سرطان پروستات توجه بیشتری نشان دهند.
1. سس یا رب گوجه فرنگی: مردانی که از گوجه فرنگی، سس و یا رب گوجه فرنگی به مقدار زیاد استفاده می کنند، از خودشان در برابر بیماری سرطان پروستات محافظت می کنند.
ادامه نوشته
مردان از نظرنیاز های تغذیه ای با زنان تفاوت هایی دارند از جمله آن ها باید به مواد مغذی لازم برای حفظ عضلات و پیشگیری از بیماری های مانند سرطان پروستات توجه بیشتری نشان دهند.
1. سس یا رب گوجه فرنگی: مردانی که از گوجه فرنگی، سس و یا رب گوجه فرنگی به مقدار زیاد استفاده می کنند، از خودشان در برابر بیماری سرطان پروستات محافظت می کنند.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:56 توسط m&h
|
زندگی در مکان نگهداری کودکان بی سرپرست به رشد مغزی کودک آسیب می رساند
پژوهشگران علوم پزشکی می گویند نتایج یک مطالعه جدید نشان داده است که عدم توجه به نیازهای اجتماعی و جسمی کودک به رشد مغزی او آسیب می رساند.
به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز ، این اثرات سوء روی رشد مغزی کودک با تغییر محیط زندگی او و ایجاد فضایی مثبت تر و مطلوب تر، قابل درمان هستند.
متخصصان بیمارستان اطفال بوستون با مطالعه روی اسکن های مغزی سه گروه از کودکان رومانیایی ۸ تا ۱۱ ساله به این نتایج دست یافته اند.
تعدادی از این کودکان در مکان نگهداری کودکان بی سرپرست زندگی می کرند، تعدادی از آنها ابتدا در نوانخانه بزرگ شده بودند و بعد به فرزندخواندگی گرفته شده و عده دیگری نیز از همان بدو تولد با اعضای خانواده خود و در یک خانواده معمولی بزرگ شده بودند.
نتایج بررسی اسکن های مغزی تایید کرد: کودکانی که از ابتدا در نوانخانه بزرگ شده بودند حجم سلولهای خاکستری مغزشان کمتر از کودکانی بود که با اعضای خانواده خود زندگی می کردند.
هم چنین حجم سلولهای خاکستری در قشر مخ کودکانی که به فرزندخواندگی گرفته شده بودند به اندازه کافی رشد نکرده بود.اما این متخصصان دریافتند که ظاهرا ماده سفید مخ برخلاف ماده خاکستری، قابلیت ترمیم پذیری بیشتری دارد.
چون با وجود کم شدن حجم سلولهای سفید مخ در کودکان یتیم، آنهایی که به فرزندخواندگی گرفته شده بودند پس از مدتی اندازه ماده سفید مغزشان به همان اندازه کودکانی بود که در خانواده خودشان بزرگ شده بودند.
جزئیات این مطالعه در نشریه دستاوردهای آکادمی ملی علوم آمریکا به چاپ رسیده است.
به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز ، این اثرات سوء روی رشد مغزی کودک با تغییر محیط زندگی او و ایجاد فضایی مثبت تر و مطلوب تر، قابل درمان هستند.
متخصصان بیمارستان اطفال بوستون با مطالعه روی اسکن های مغزی سه گروه از کودکان رومانیایی ۸ تا ۱۱ ساله به این نتایج دست یافته اند.
تعدادی از این کودکان در مکان نگهداری کودکان بی سرپرست زندگی می کرند، تعدادی از آنها ابتدا در نوانخانه بزرگ شده بودند و بعد به فرزندخواندگی گرفته شده و عده دیگری نیز از همان بدو تولد با اعضای خانواده خود و در یک خانواده معمولی بزرگ شده بودند.
نتایج بررسی اسکن های مغزی تایید کرد: کودکانی که از ابتدا در نوانخانه بزرگ شده بودند حجم سلولهای خاکستری مغزشان کمتر از کودکانی بود که با اعضای خانواده خود زندگی می کردند.
هم چنین حجم سلولهای خاکستری در قشر مخ کودکانی که به فرزندخواندگی گرفته شده بودند به اندازه کافی رشد نکرده بود.اما این متخصصان دریافتند که ظاهرا ماده سفید مخ برخلاف ماده خاکستری، قابلیت ترمیم پذیری بیشتری دارد.
چون با وجود کم شدن حجم سلولهای سفید مخ در کودکان یتیم، آنهایی که به فرزندخواندگی گرفته شده بودند پس از مدتی اندازه ماده سفید مغزشان به همان اندازه کودکانی بود که در خانواده خودشان بزرگ شده بودند.
جزئیات این مطالعه در نشریه دستاوردهای آکادمی ملی علوم آمریکا به چاپ رسیده است.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 21:55 توسط m&h
|
رولت مرغ و گوشت
اول از همه سلام به شما عزیزان خودم. ببخشید که غیبتم طولانی شد. یه حرفهایی بود که می خواستم براتون بگم که نوشتم و آماده هم کردم اما گفتم انصاف نیست که بعد از اینهمه چشم انتظاری یه پست آشپزی نذارم براتون. پس فعلا حرفام رو میذارم برای بعد. راستی اونقدر نظرات شما مهربونا زیاد شده بود برای پست عیدانه که دیگه تا اونجا که تو سفر بودم جواب دادم و دیروز بقیه رو فقط تایید کردم...بازم ممنونم از تک تک شما و امیدوارم سال خیلی خیلی خوبی رو شروع کرده باشیخب، از اونجایی که همه دنبال تنوع توی غذاهامون هستیم این رولت شیک و آسون و خوشمزه رو گفتم برای اولین پست امسال آپ کنم. امیدوارم کارهای سال 91 که هنوز آپ نکردم رو بتونم تا پایان بهار آپ کنم که برم سراغ کارهای جدیدتر...خب بریم که داشته باشیم یه رولت شیک و کمی متفاوت رو
+ نوشته شده در شنبه چهارم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 16:7 توسط m&h
|
:: ته چین تاس کباب
برنج چهار پيمانه
گوشت چرخكرده300 گرم
پياز متوسط يك عدد
سير خرد شده يك حبه
سيبزميني درشت يك عدد
نمك، فلفل و زردچوبه به ميزان لازم
روغن به ميزان لازم
طرز تهیه
ادامه نوشته
گوشت چرخكرده300 گرم
پياز متوسط يك عدد
سير خرد شده يك حبه
سيبزميني درشت يك عدد
نمك، فلفل و زردچوبه به ميزان لازم
روغن به ميزان لازم
طرز تهیه
+ نوشته شده در شنبه چهارم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 16:5 توسط m&h
|
: هات داگ اژدها
مواد اولیه :هاتداگ شش عدد
آرد به ميزان لازم
مايه خمير نصف قاشق سوپخوري
شير ولرم نصف پيمانه
روغن جامد 60 گرم
تخممرغ دو عدد
شكر نصف قاشق سوپخوري
نمك يك قاشق چايخوري
طرز تهيه:
+ نوشته شده در شنبه چهارم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 16:1 توسط m&h
|
: بادمجان کباب
بادنجان قلمي متوسط شش عددپيازداغ نصف پيمانه
ناردون(انار خشك)نصف پيمانه
رب نارنجدو قاشق غذاخوري
شكريك قاشق غذاخوري
زردچوبه يك قاشق چايخوري
نمك، فلفل و روغن به ميزان لازم
طرز تهیه
+ نوشته شده در شنبه چهارم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 15:59 توسط m&h
|
لوی سنتی فرانسوی ( لیموزین)
مواد لازم:
هویج تازه (رنده شده )= 3 عدد
برنج= 4 پیمانه
نخود فرنگی = 150 گرم
كشمش= 1 پیمانه
پیاز بزرگ خردشده= 2 عدد
مرغ= 3 تكه بزرگ
هل كوبیده=1 قاشق چایخوری
ادویه= به مقدار لازم
رب گوجه فرنگی=6 قاشق غذاخوری
روغن برای سرخ كردن= به مقدار لازم
طرزتهیه
ادامه نوشته
هویج تازه (رنده شده )= 3 عدد
برنج= 4 پیمانه
نخود فرنگی = 150 گرم
كشمش= 1 پیمانه
پیاز بزرگ خردشده= 2 عدد
مرغ= 3 تكه بزرگ
هل كوبیده=1 قاشق چایخوری
ادویه= به مقدار لازم
رب گوجه فرنگی=6 قاشق غذاخوری
روغن برای سرخ كردن= به مقدار لازم
طرزتهیه
+ نوشته شده در چهارشنبه یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 23:19 توسط m&h
|
شیرین پلو
مواد لازم:
برای 4 نفر:
برنج= 5/0 کیلو
مرغ = 800 گرم
کره = 2 قاشق غذاخوری
بادام=50 گرم
پسته=50 گرم
پوست پرتقال=100 گرم
شکر = 4 قاشق غذاخوری
پیاز متوسط= 2 عدد
زعفران=نصف قاشق چایخوری
نمک و فلفل=به مقدار لازم
طرزتهیه
ادامه نوشته
برای 4 نفر:
برنج= 5/0 کیلو
مرغ = 800 گرم
کره = 2 قاشق غذاخوری
بادام=50 گرم
پسته=50 گرم
پوست پرتقال=100 گرم
شکر = 4 قاشق غذاخوری
پیاز متوسط= 2 عدد
زعفران=نصف قاشق چایخوری
نمک و فلفل=به مقدار لازم
طرزتهیه
+ نوشته شده در چهارشنبه یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 23:16 توسط m&h
|
کلک روزامتحان
ازاین جور حقه هانزنید ها ازاین جورکلک ها نزدیدبراتون بدتموم میشه.
ادامه نوشته
+ نوشته شده در چهارشنبه یکم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 23:11 توسط m&h
|